在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。 计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求。 多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求。 教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求。 信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求。
调度信息就是用来组织、指挥生产经营活动的信息，它具有五大功能：表述功能、可传递功能外还有（）。 时效。 权威。 接受反馈。 目的。
高度超过（）米的起重机应考虑防雷措施。 A.10。 B.20。 C.30。 D.50。
在文化水平比较低的国家，则更多采用（） 观察法。 德尔菲法。 访问法。 问卷调查法。 回归分析法。
魏书生老师以（）的形式对初中学段的语文知识作了归类。 学生自学。 六步教学。 知识树。 情景教学。
物权依据（）的不同划分为用益物权和担保物权。
