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一、名词解释

1． 格式塔

，其含义在于强调意识经验的完整性或完形性，如知觉【答案】格式塔意为“完形”、“形状”

中实际呈现的形（形状、形体、形象、符号等）。格式塔初始于1910年韦特海默对似动现象实验的观察，认为对静止物体在一定条件下所产生的视知觉运动现象并非个别感受的综合，而是一种全新的现象，是一种无需再分析的知觉结构，即它本身具有整体性。

2． 面部动作编码系统

【答案】而部动作编码系统是测量而部各部位的肌肉运动系统。是艾克曼等人在总结过去对面部表情评定工作的基础上制定出的一个尽最大可能区分而部运动的综合系统，是迄今为Ih :最为详尽、最为精细的面部运动测量技术。它以而部肌肉运动为单位，是用以测量区域性的而部肌肉运动的精确图式。

3． 气质

【答案】气质是指表现在心理活动的强度、说的脾气、秉性。人的气质是先天形成的，决定一个人的成就。速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，就是我们平时受神经系统活动过程的特性制约。气质本身无好坏之分，气质也不能

4． 程序性记忆

【答案】程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。该类记忆需多次记忆方能获得，并且可无意识地被提取。

5． 个体社会化

【答案】个体社会化指个体学习其生存的社会的文化、知识、语言、风俗、习惯、价值观念和行为方式，并成为一个合格的社会成员而适应该社会生活的过程。亦即社会将一个自然人转化为一个能够适应一定社会文化、参与社会生活、履行一定允色行为、有着健康人格的社会人的过程。社会化贯穿于个体毕生发展的全部过程之中，并受民族性、阶级性、历史性等条件的制约。它是通过社会与个体之间持续不断的双向互动过程实现的。

6． 认知风格

【答案】认知风格是指个体在认知活动中表现出来的独特的、稳定的特征，即个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。人们在认知风格上的差异不同于智力上的差异，它无好坏之分，但与人的个性特征有关。其中认知风格主要有:场独立性和场依存性、冲动和沉思、同时性和继时性等。

7． 内隐记忆研究常运用的问接侧试

【答案】内隐记忆研究中常用的间接测试是指如果在测试阶段控制条件使被试没有意识地利用学习阶段所学材料，则这些测验就是间接测试。内隐记忆研究中经常运用的间接测试包含语言与非语言的间接测验。语言的间接测验有补笔测验、模糊字命名、词汇判断以及单词确认等测验形式。非语言信息的间接测验包括熟悉物体的非语言信息的间接测验、熟悉和不熟悉人物而孔的间接测验和新异物体和图案的间接测验。

8． 注意广度

【答案】注意广度指个体在一瞬间（

广度可用速示器测定。实验表明，在秒内）能清楚觉察或知觉到的对象数量。视觉注意秒内，成人一般能认清8个~9个黑色圆点，4个~6个没有联系的外文字母，3个~4个几何图形; 3个~4个没有内在联系的单个汉字，5个~6个内容联系的汉字。注意广度的扩大，有助于个体在同样时间内输入更多信息，提高工作效率。

二、单选题

9． 注意的转移与注意分散的根本区别在于（ ）

A. 任务的要求

B. 对象的变化

C. 时间的短暂

D. 意志的努力

【答案】A

【解析】转移是任务的要求，随整个当前活动的改变而改变。分心是指注意偏离了当前进行的活动，背离了活动的要求，是由与任务无关的刺激干扰引起的，是注意的一种障碍或缺陷。

10．认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的（ ）。

A. 学习内容

B. 学习速度

C. 学习质量

D. 学习风格

【答案】D

【解析】学习风格的认知要素是一个人的认知方式在学习中的体现。认知方式是指个体偏爱

的加工信息方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，习惯于不同认知方式的学生适合不同的学习风格。

11．奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（ ）。

A. 有意义的发现学习

B. 有意义的接受学习

C. 机械的发现学习

D. 机械的接受学习

【答案】B

【解析】奥苏伯尔认为，接受学习的特点是，讲授者将学习内容传授给学生，发现学习中，讲授者让学生自己去发现学习内容。意义学习是通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知内容。机械学习中，学习者没有理解学习符号的真实含义。在课堂教学中，有意义的接受学习是最常见的和有效的学习方法。

12．人本主义心理学主张（ ）。

A. 研究人的行为及影响因素

B. 研究影响及决定人行为的潜意识

C. 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验

D. 研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素

【答案】C

【解析】A 是行为主义的主要研究内容; B 是精神分析主义的主要研究对象; D 是认知心理学的主要研究内容。故选C.

13．一组数据中每个数的值都是5, 那么这组数据的标准差和方差分别是（ ）

A.0, 0

B.5, 25

C.0, 5

D.0, 25

【答案】A 【解析】表明原始属于与总体平均数之间的距离，如果都相同则可知之间

，而标准差是方差的开方，因此也为0。 的差异为0，

14．小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心砰砰乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是（ ）。

A. 姆斯一兰格理论

B. 坎农一巴德理论

C. 阿诺德“评定一兴奋”理论