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一、名词解释

1． 教学评价

【答案】教学评价教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节:对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价—教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价—即考试与测验。评价的方法主要有量化评价和质性评价。

2． computerbasededucation

【答案】中文为计算机辅助教学。是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。一般可分为计算机硬件、系统软件和课程软件三部分。

3． virtual community

【答案】中文为虚拟社区。是以建构主义学习理论为理论基础，基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示

4． 网络课程

【答案】网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

5． 活动理论

【答案】活动理论是研究在特定社会文化历史背景下人的行为活动的理论。其基本思想是:人类行为活动是人与形成社会和物理环境的事物以及社会和物理环境所造就的事物之间的双向交互的过程。人的意识与行为是辩证的统一体，也就是说，人的心理发展与人的外部行为活动是辩证统一的。

6． 教学媒体

【答案】媒体是英文media 的译名，意思是指信息的载体和加工、传递信息的工具。它有两

层含义，一是指承载信息所使用的符号系统，二是指存贮和加工、传递信息的实体。当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体。在教学系统中，包含了教师、学生、教学内容（即教学信息）和教学媒体等四要素，这些要素之间通过教育信息的流动，维系成一个有机的整体。

7． 计算机支持的协作学习

【答案】计算机支持的协作学习是指利用计算机技术（尤其是多媒体技术和网络技术）建立协作学习的环境，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习的一种学习方式，是传统合作学习的延伸和发展。它代表了两种趋势的汇合点，即普遍渗透于社会的计算机技术和新的学习方式的汇合。

8． 虚拟现实技术

【答案】虚拟现实技术是指通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，使用户以自然的方式感知虚拟环境中的客体并进行体验和交互作用，从而产生身临其境感受的一种技术。创建和体验真正意义上的虚拟环境需要包括计算机图形学、图像处理和模式识别、人工智能技术、智能接口技术、传感技术和高性能计算机系统等方面的技术、知识和设备的支持。

二、简答题

9． 简述学习媒体的特性，并说明学习媒体的分类。

【答案】媒体是指能够承载并传递信息的任何载体或工具。也可以被看作是实现信息从信源传递到受信者的一切手段。媒体有两层涵义:一是指用以存储信息的物理实体; 一是指非实物的、承载信息意义的符码系统。当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体，它是教学系统的四要素之一。

（1）学习媒体的特性

各种学习媒体对受信者的感官刺激不同，不同的媒体具有各自l 司有的特性。除此以外，学习媒体还具有以下特性:

①固定性:可以记录存储，在需要时能再现信息;

②散播性:可以被远距离传播，突破信息呈现的空间限制;

③重复性:可以重复使用，使用者越多越能显示媒体所负载的信息的价值;

④组合性:媒体可以组合使用;

⑤工具性:媒体是工具，不能替代人（教师）的使用;

⑥能动性:在特定时空下，媒体可以脱离人独立起作用。

（2）学习媒体的分类

随着科技的发展，学习媒体种类越来越多。由于分类标准不同，学习媒体的分类方法也不同。 ①学习媒体按表达手段可以分为:

a. 口语媒体:指口头语言，如教师和学生所说出的话;

b. 印刷媒体:如教科书、报纸、杂志等;

c. 电子媒体:分为两类，模拟信息的电子媒体如录音磁带、录像带、电视等，数字电子媒体如VCD , DVD , 计算机等。

②学习媒体按作用的感官及信息流向可分为:

a. 视觉媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如教科书、黑板、挂图、标本、幻灯、投影等;

b. 听觉媒体:指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如广播、录音等;

c. 视听媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、视盘等;

d. 交互多媒体:指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。

此外，按历史发展可将学习媒体分为传统媒体和现代媒体。传统学习媒体如黑板、挂图等; 现代媒体如录像、多媒体计算机等。

10．影响学习过程的主要因素有哪些，它们是如何影响学习过程的?

【答案】学习过程是个体积累经验的过程，通常包括获得、保持与应用三方面。学习过程是一个动态的过程，受到诸多因素的影响和制约。影响学习过程的主要因素及其影响方式具体分析如下:

（1）身心发展状况

学习者的身心发展状况包括两方面的内容，学习者的生理发展和心理发展。学习者的生理发展指的是学习者的生理调节机能方面的变化，学习者的心理发展指学习者心理调节机制。学习者的学习需要以学习者的生理发展水平为物质前提，学习与学习者的心理发展之间也存在相互制约、相互促进的关系

（2）已有的认知结构水平

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织。狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。认知结构有“可利用性”、“可分辨性”、“稳固性”三方面的特性，这些特性对学习的发生和保持具有至关重要的意义和最为直接的影响。了解学习者的认知结构有助于设定学习过程的起点。

（3）学习策略

学习策略主要是指在学习活动中，为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧，即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略，是一种在学习活动中思考问题的操作过程。学习者掌握一定的学习策略可以进行更科学、更有效的学习，从而提高学习效率，同时也有利于学习活动的开展。

（4）学习风格

学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。人与人之间在学