由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（） 顺序性与阶段性。 不均衡性。 个体差异性。 整体性。
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 稳定性的特征。 整体性的特征。 顺序性的特征。 差异性的特征。
做好项目目标动态控制的准备工作，是项目目标动态控制工作程序中的第一步，其内容包括（）等工作。 将项目的目标进行分解。 收集项目目标的实际值。 定期进行项目计划与实际值的比较。 进行项目目标的调整。
严格控制专用线办理危险货物，超限、超长和（）的共用。 鲜活货物。 集装箱。 超重货物。 笨重货物。
在序列 5’—CGAACATATGGAGT-3’中含有一个 6bp 的Ⅱ类限制性内切核酸酶的识别序列，该位点的序列可能是什么？
货物赔款额（）时，由铁路局审核赔偿。
