建筑结构设计时，对永久荷载应采用（）作为代表值。 组合值。 标准值。 频遇值。 准永久值。
下面关于渗井的描述错误的是（）。 渗井用于排除路基附近影响路基稳定的地面水或浅层地下水。 渗水井顶部四周（进口部除外）用黏土筑堤围护，井顶应加筑混凝土盖。 渗井离路堤坡脚不应大于10m。 渗水井壁和填充料之间应设反滤层。
阅读下列材料，回答问题。
张小强，男，14岁，七年级学生，聪明、好动、领悟力强、学习成绩不稳定，起伏较大。任性，情绪容易激动，遇到不顺心的事，就大吵大闹，且不计后果，具有攻击性。平时喜欢恶作剧，总是想办法戏弄和欺负其他同学，从中获得心理满足。上课精力分散，玩小东西，无视课堂纪律，不接受老师的批评。
在他很小的时候，父母外出务工，由爷爷、奶奶抚养长大。爷爷、奶奶从小对他很溺爱，只要有人对他提出批评，总是百般替他辩解，导致他无论做了什么错事，都要从别人身上找原因，从不反省自己的错误，自以为是，对周围的人都有很强的敌意和攻击性，有时一个很轻微的动作，都会引起他过激的反应。
分析案例，简要说明教师如何促进学生的个性发展。
渗井井顶应加筑混凝土盖，其主要目的是（）。 防止小孩掉入井中。 防止渗井淤塞。 防止雨水流入。 防止渗井的材料被盗。
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
某县人民政府以财政收入减少为由，克扣当地教师工资，侵犯了教师的（）。
