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问题:

[单选] 在设计音乐欣赏教学方案时,先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()。

A . 层层深入的程序
B . 层层累加的程序
C . 一一匹配的程序
D . 一一对应的程序

在我国幼儿园的美术教学实践中,最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画,让孩子临摹下来。这种方法()。 能够使儿童很快地学会画画,画得较像。 限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外。 能够培养儿童画画的兴趣。 很好,因为教师肯定比儿童画得更好。 以下哪项不属于谈话法的优点?() 灵活性强。 能通过动作表情等非言语信息获得资料。 从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解。 比较费时,一般不适合大范围调查。 汇率下降对本国的货币需求就会减少,反之,汇率上升,对本国的货币需求就会增加。 当中央银行需要增加货币供应量时,可利用公开市场操作卖出证券,增加商业银行的超额准备金,通过商业银行存款货币的创造功能,最终导致货币供应量的多倍增加。 学前儿童科学教育评价的一般步骤为()。 设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果。 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果。 设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果。 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案。 在设计音乐欣赏教学方案时,先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()。
参考答案:

  参考解析

欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里、由感性到理性的认识过程。音乐欣赏教育采用的方法是多通道参与法。幼儿音乐欣赏活动的全过程一般可分为三个阶段。首先初步欣赏作品,完整地听一至两遍。其次根据音乐本身的特点,教师选取合适的通道引导幼儿多维感知音乐。最后再次完整地欣赏音乐。因此就知道本题应该选择B,层层累加的程序。

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