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问题:

[判断题] 形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。

A . 正确
B . 错误

学习迁移仅表现为先前学习对后续学习的影响。 正确。 错误。 太平天国发给农民的一份田契中有某人“自置田一十八亩”“每年遵照天朝定制,完纳米银,不得违误”等文字。这些文字说明太平天国()。 正确。 错误。 对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习,这是自下而上的迁移。 正确。 错误。 既率领清军参加过甲午中日战争又率领清军抗击过八国联军的清军将领是()。 正确。 错误。 教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。 正确。 错误。 形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
参考答案:

  参考解析

说法错误。形式训练说主张迁移要经过一个"形式训练"的过程才能产生,认为可以通过对人的心理官能进行训练而增强这些官能的能力,从而促进迁移的产生。在官能心理学的基础上,形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展的结果,要实现迁移就必须对官能进行"形式训练"。但该理论指出官能训练的重点不在于训练的内容,而在于训练的形式,它认为学校开设学科和选择教材不必重视其实用价值,只需重视它们训练心理官能的形式,即强调的是学科和教材对官能的训练价值,因此本题的说法是错误的。

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