（）是影响培训效果的关键因素。 教学工具的使用。 教学内容的熟悉程度。 教师的授课技巧。 教师的实践经验。
受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（） 素质高。 认知程度。 内容相关。 管理到位。
保证合同是()订立的合同。 债权人与债务人。 债务人和保证人。 债权人与保证人。 债权人与债务人和保证人。
对培训组织实施的时机选择和培训目的确定最有发言权的是（） 受训人员。 主管领导。 培训师。 生产管理或计划部门。
在培训活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源 学员。 同事。 教师。 培训师。
（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。
