社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈，他应该（）。 协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动。 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求。 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间。 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历。
患者男，发热，尿频，尿急，尿痛。该患者腹部查体下列部位可有压痛点的是（） 背部第10肋骨与脊柱的交角的顶点。 脐水平线腹外斜肌外缘。 髂前上棘水平腹直肌外缘。 脐与右髂前上棘连线中外1／3交界处。 第8肋骨前端。
胸部手术时应采取（） 仰卧位。 半坐卧位。 侧卧位。 俯卧位。 截石位。
会阴部手术时应采取（） 仰卧位。 半坐卧位。 侧卧位。 俯卧位。 截石位。
初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方极力逃避责任，妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题、妈妈的再就业问题，最后请各科老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。 生态系统。 认知行为。 精神分析。 增加权能。
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（）。
