慢性胃炎最可靠的诊断方法是（） 胃镜。 钡餐。 胃黏膜活组织病理检查。 胃镜+幽门螺杆菌检测。 胃镜+活组织病理检查。
夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。 循序渐进。 因材施教。 直观性。 巩固性。
变质性炎一般不发生于（） 肝。 肺。 脑。 肾。 心。
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。 人文主义。 科学主义。 知识本位。 能力本位。
当出现门静脉高压时，应首先考虑出现病变的器官是（） 脾。 胆囊。 肝和胰头。 十二指肠。 胃。
提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。
