健康教育的最终目标是（） 知识增加。 信念增强。 行为改善。 态度转变。 技能提高。
患者，女性，20岁，反复发热、颧部红斑，血液学检查白细胞减少，淋巴细胞减少，狼疮细胞阳性，诊断为系统性红斑狼疮（SLE），下列可作为SLE特异性表标志的自身抗体为（） 抗DNP抗体和ANA。 抗dsDNA抗体和抗Sm抗体。 抗dsDNA抗体和ANA。 抗ssDNA抗体和抗ANA。 抗SSA抗体和抗核蛋白抗体。
患者左胸外伤、多发性肋骨骨折入院。经胸部加压包扎，左胸闭式引流术，血压正常，呼吸困难缓解，2天后再次出现呼吸困难，体温升高，气管左偏，左侧呼吸音消失。考虑最大可能发生了什么情况（） 肺出血。 肺部感染。 右侧气胸。 左肺不张。 心力衰竭。
决定人向什么方向发展的是（） 家庭环境。 社会环境。 遗传素质。 环境与教育。 生理解剖特点。
患者诊断自发性气胸，安置胸腔引流管的部位，应选择下列哪个部位（） 胸骨旁任何一肋向。 第6肋间腋中线与腋后线之间。 第7肋间腋中线与腋后线之间。 第8肋间腋中线与腋后线之间。 第2肋间锁骨中线。
行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）
