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一、名词解释

1． 信度

【答案】信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性。反之，随机误差可能导致不一致性，从而降低信度。

2． 活动理论

【答案】活动理论是研究在特定社会文化历史背景下人的行为活动的理论。其基本思想是:人类行为活动是人与形成社会和物理环境的事物以及社会和物理环境所造就的事物之间的双向交互的过程。人的意识与行为是辩证的统一体，也就是说，人的心理发展与人的外部行为活动是辩证统一的。

3． 教育传播

【答案】教育传播是由教育者按照一定的目的和要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传给特定的教育对象的一种活动。它是教育者和受教育者之间的信息交流活动。

4． 专家系统

【答案】专家系统是一个智能计算机程序系统，其内部含有大量的某个领域专家水平的知识与经验，能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题。也就是说，专家系统是一个具有大量的专门知识与经验的程序系统，它应用人工智能技术和计算机技术，根据某领域一个或多个专家提供的知识和经验，进行推理和判断，模拟人类专家的决策过程，以便解决那些需要人类专家处理的复杂问题，简而言之，专家系统是一种模拟人类专家解决领域问题的计算机程序系统。

5． 中国大学视频公开课

【答案】中国大学视频公开课由科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座组成，以高校学生为主要服务对象，同时面向社会公众免费开放。主讲教师既有两院院士，也有国家级教学名

师。

6． 信息技术

【答案】信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT ）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。它也常被称为信息和通信技术。信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

7． 计算机支持的协作学习

【答案】计算机支持的协作学习是指利用计算机技术（尤其是多媒体技术和网络技术）建立协作学习的环境，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习的一种学习方式，是传统合作学习的延伸和发展。它代表了两种趋势的汇合点，即普遍渗透于社会的计算机技术和新的学习方式的汇合。

8． 绩效技术

【答案】绩效技术（Performance Technology ，简称PT ）又称为人类绩效技术（Human Performance Technology, 简称HPT ）. “绩效”一词是英语performance 汉译，指有目的，有预定结果的行为倾向，是一企业组织所期望的，符合企业总目标的业绩。企业中影响绩效的因素有多个方面:首先是员工自身的因素，如自身的态度、工作技能、掌握的知识、智商、情商等; 其次是企业具体的工作环境，包括企业的文化氛围、工作环境，以及自然环境; 最后是公司的管理体制，包括绩效的评估体制、领导的管理能力、绩效提升后的激励措施等。

9． 虚拟教室

【答案】虚拟课堂为用户创造了一个实时的网络互动课堂，通过远程音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更是满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力网络培训体系。其系统基础主要由课件制作工具、实时互动课堂、课件点播系统、学习管理系统和学习网关构成。在这方面，展视互动虚拟直播课堂技术走在行业前沿，能够轻松实现超万人实时在线培训、学习互动与交流。

10．教育技术

【答案】广义教育技术指的就是“教育中的技术”，指人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形（物化形态）和无形（智能形态）两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到计算机、卫星通讯等一切可以用于教育的器材、设备、设施等及相应的软件; 智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识，如系统方法等。狭义教育技术指的是在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。

二、简答题

11．什么是信息素养，它主要包括哪几个方面?

【答案】信息素养是指能够清楚意识到何时需要信息，并能确定、评价、有效利用信息以及利用各种形式交流信息的能力。信息素养主要包括以下三个方面的内容:

（1）信息应用的实践能力

信息应用的实践能力是指按照课题和目的应用适当的信息手段的能力，主要包括积极独立地收集、判断、表现、处理和创造必要的信息，按照对方的具体情况发送和传递的能力。

（2）对信息科学的理解

对信息科学的理解包括对信息手段特性的理解，对为了评价和改善处理、应用信息的基本理论和方法的理解，在信息收集、处理和利用的所有阶段，批评性地处理信息，在接收信息之前，认真思考信息的有效性和准确性。这些素养的形成不仅仅是通过计算机技术训练的，而是应该加强科学分析思维能力的训练来培养的。

（3）参与信息社会态度参与信息社会的态度是指对社会生活中的信息和信息技术的作用的理解，思考信息道德的必要性以及对信息的责任，积极地参与信息社会的态度，要求学生具有强烈的社会责任感、具有良好的与他人共事的精神。

12．试分析网络教育资源的类型与特点。

【答案】（1）类型

网络教学资源是开展网络教育的前提和基础，随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富。网络教育资源主要有以下类型:

①题库。题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题日的集合，是在数学模型基础上建立起来教育测量工具。

②多媒体素材。多媒体素材是指传播教学信息的各种媒体的基本材料单元。可分为五大类:文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、动画类素材、视频类素材。

③网络课件库。网络课件库中的软件，要求能够自成体系，又能独立使用的网络

④案例库。案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。

（2）特点

①信息形式的多样性;

②信息获取的便捷性;

③信息的共享性;

④信息的时效性;

⑤信息的交互性;

⑥内容的丰富性。