2017年四川省社会科学院专门史313历史学基础之中国近代史考研题库
● 摘要
一、论述题
1． 概括指出20世纪初的中国社会与19世纪末相比，有哪些新特点？并分析原因。
【答案】（1）半殖民地半封建秩序完全确立并进一步深化。
原因:①帝国主义加剧侵华，“以华治华”。②清王朝完全成为洋人朝廷。③中国人民的抗争使帝国主义不能灭亡中国。
（2）中国民族矛盾和阶级矛盾趋向合流，中国人民斗争矛头由主要指向帝国主义转向主要指向清王朝和北洋军阀。
原因:①帝国主义之间矛盾激化。②侵华策略改变。③中外反动势力完全勾结。
（3）资产阶级运动由改良到革命。
原因:①民族资本主义发展，中下层力量增强。②由于新式学堂和留学教育，先进知识分子倾向革命。③改良道路的失败使许多人放弃对清王朝的幻想。④民族危机进一步加深，促进了中华民族新觉醒。
2． 护法战争发生的原因、结果和教训是什么？
【答案】护法战争是孙中山领导的为维护《临时约法》尊严，实现资产阶级民主共和国理想，而发动的反对封建军阀独裁统治的战争。
（1）原因
张勋复辟垮台后，段祺瑞掌握北京政府实权，拒不恢复《临时约法》和国会，卖国独裁。孙中山率部分海军抵达广州，成立军政府，自任大元帅，讨伐段祺瑞，护法战争开始。
（2）结果
在反动政客和国民党“右派”议员的操纵下，非常国会改组军政府，改大元帅为“总统制”，迫使孙中山去职，护法战争失败。
（3）教训
①证明了南北军阀是一丘之貉，使孙中山加深了对军阀势力的认识。
②约法、国会的民主精神已为军阀、政客所阉割，“护法”的口号已经落后于形势的发展和群众需要。
③中国旧民主主义革命已经陷入绝境，中国民族资产阶级已经不能领导中国革命。
3． 概述马克思主义与反马克思主义进行的三次论争。
【答案】五四运动后，马克思主义和资产阶级、小资产阶级思潮在社会改造的声浪中竞相传播，互相批评、斗争。从1919年到1922年，马克思主义与反马克思主义思潮开展了三次争论:
（1）关于“问题与主义”的争论
1919年7月在从五四运动中分化出来的资产阶级右翼知识分子胡适，《每周评论》上发表《多
，公开反对在中国传播马克研究些问题，少谈些“主义”》一文（以后他又连续著文论述有关问题）
思主义，攻击宣传马克思主义“是阿狗阿猫都能做的事，是鹦鹉和留声机器都能做的事”，反对从根本上解决中国社会问题，主张“一点一滴的改良”。8月，李大钊在同一刊物上发表了《再论问题与主义》一文，指出:中国社会问题的根本解决，必须以马克思主义为指导。只有用革命的方法解决中国社会的问题，一个一个具体问题才有解决的希望。在这个时期，陈独秀、瞿秋白等也曾发表文章，批判了胡适的反动观点。
这场论战是无产阶级思想对资产阶级思想的第一次反击。它有力地回击了资产阶级对马克思主义的进攻，扩大了马克思主义在中国的影响，帮助许多先进知识分子认清了改良主义的反动本质，显示了马克思主义的强大生命力。
关于社会主义的论战。
（2）关于社会主义的争论
张东荪、梁启超等借罗素来华讲学之机，对马克思主义进行批评，挑起了关于社会主义的争论。1920年11月，张东荪发表《由内地旅行而得之又一教训》的时评，向马克思主义挑起争论。梁启超也发表文章对张东荪的观点加以支持和发挥。张东荪、梁启超等人表面上研究社会主义，实际上宣传资产阶级改良主义。他们的言论，立即遭到了马克思主义者和社会主义拥护者的反驳。关于社会主义的争论，是关系到要不要走社会主义道路、组织无产阶级政党，要不要用革命手段来改造中国社会的大争论。张、梁的理论虽然也包含合理成分，如肯定资本主义发展在当时中国的社会意义，不同意“现在中国就实行社会主义”等，但他们的理论的基本出发点是反对工人运动，反对成立共产党。马克思主义者对张、梁的批判，肯定了中国社会发展的方向是社会主义，宣传了马克思主义的社会革命论，对中国共产党的建立起了促进作用。当然，马克思主义者也存在着明显的缺点，他们在坚持十月革命道路的同时，否定了资本主义在当时中国存在和发展的必然性与进步意义。他们也不能把社会主义同中国的具体实际结合起来，而是主张直接进行社会主义革命。
通过这场论战，早期共产主义者有力地批驳了梁启超、张东荪等人打着社会主义招牌、贩卖资本主义的反动谬论，大力宣扬了马克思主义的社会革命论，明确了在中国必须走社会主义道路，推动了中国共产党的创立。
同无政府主义的论战。
（2）关于马克思主义与无政府主义的争论
黄凌霜、区声白为代表的无政府主义者，发表文章攻击十月革命和马克思主义，挑起了关于马克思主义与无政府主义的争论。这次争论持续了一年多，通过这次争论，一些加入中国共产党早期组织并坚持无政府主义立场的分子被清除。这对促进马克思主义的深入传播和把中国无产阶级政党建成马克思主义政党，起了重要作用。
通过这场论战，使许多知识分子和工人逐步划清了科学社会主义和无政府主义的界限，捍卫了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的思想。
总之，通过上述马克思主义同反马克思主义的三次大论战，肯定了在中国需要马克思主义，必须走社会主义道路，必须建立共产党和无产阶级专政，推动了马克思主义的广泛传播，为中国革命的进一步发展奠定了思想基础。
4． 中国人在学习西方思想文化中呈现出怎样的阶段特征？
【答案】鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮。中国人在学习西方思想文化过程中出现了三个阶段，且各具特征:
（1）第一阶段是从鸦片战争到甲午战争，以学习西方先进科技为主要特点。
①林则徐是近代中国“睁眼看世界”的第一人，魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的主张，他们是最早开始注意向西方学习的中国人。
②洋务运动时期，洋务派提出“中体西用”的主张，在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科技。前期主要是以“自强”为口号，大兴军事工业；后期打出“求富”旗帜，开始注重发展民用企业。
（2）第二阶段是19世纪末20世纪初，以学习西方社会制度为主要特点。
①甲午战争之后，维新派登上历史舞台，他们把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合，主张兴民权，建国会，实行君主立宪。
②20世纪初，以孙中山为代表的资产阶级革命派，主张实行民主共和，建立西方式的资产阶
，确立三权分立的政治体制。但级共和国。武昌起义后，革命派建立中华民国，颁布《临时约法》
革命果实为袁世凯篡夺，北洋军阀统治时期，民主共和仍是革命派为之奋斗的目标。
（3）第三阶段是新文化运动到五四运动，以宣传资产阶级文化为主要目标。
①1915年新文化运动兴起，资产阶级民主主义者接受西方民主和科学的思想，大力宣传西方资产阶级文化，矛头直指封建礼教，在社会上掀起了思想解放的潮流。
②1917年俄国十月革命胜利后，部分中国人开始接受并传播马克思主义。
5． 简要述评新文化运动前期的主要内容。
【答案】（1）主要内容
①提倡“民主”与“科学”。民主，就是资产阶级民主政治，反对君主专制和军阀独裁，反对为专制独裁政治服务的封建旧伦理道德。科学，就是指自然科学和科学态度、科学方法，反对迷信、盲从和武断，树立起积极进取的科学的精神。
②进行“文学革命”，即提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学，把文学的革新与政治的革新联系在一起。
③对以孔子和儒家学说为代表的维护封建专制制度的旧礼教、旧道德发动了猛烈的抨击，揭起了“打倒孔家店”的大旗。他们从抨击孔教出发，集中批评纲常礼教，宣传了男女平等、个性解放的思想。
（2）意义
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