2017年四川师范大学教师教育学院347心理学专业综合(自命题)专硕之当代教育心理学考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、选择题
1． 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（ ）是影响学习迁移的重要因素。
A. 学习中的共同要素
B. 对学习情境中一切关系的顿悟
C. 对学习活动中共同原理的概括
D. 学生的认知结构
【答案】D
2． （ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A. 内部反馈
B. 外部反馈
C. 动觉反馈
D. 过程反馈
【答案】B
3． 当前. 教育心理学家越来越重视（ ）的作用，强调以理解知识作为激发学习动机的主要力量。
A. 外部动机
B. 自我提高的内驱力
C. 内部动机
D. 附属内驱力
【答案】C
4． 根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（ ）。
A. 内容效度
B. 构想效度
C 实证效度
D. 假象效度
【答案】D
【解析】内容效度指测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性，也就是测验所选的项目是否符合所要测量的东西; 构想效度指测验对某种理论的符合程度，目的在于用心理学的理论观点对测验的结果加以解释及探讨。实证效度又称效标关联效度，指测验对处于特定的情境中的个体
行为进行预测的有效程度。没有假象效度。因此，答案为D 。
5． 下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（ ）。
A. 学习的实质在于形成刺激——反应的联结
B. 学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
C. 强调强化在学习中的作用
D. 刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
【答案】D
6． 试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是（ ）。
A. 耶基斯
B. 阿特金森
C. 勒温
D. 麦克里兰德
【答案】D
7． 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
【答案】B
8． 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A. 言语直观
B. 形象直观
C. 感知直观
D. 表象直观
【答案】A
9． 教师应该帮助学生形成（ ）。
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 运气归因
D. 任务难度归因
【答案】B
。 ）
10．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ）。
A. 心理现象及其规律
B. 心理过程
C. 认识过程
D. 心理特征
【答案】A
11．心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
A.1879
B.1903
C.1897
D.1798
【答案】A
12．托尔曼认为，所谓动物行为的预期的证实的目的实际上就是一种（ ）。
A. 中介变量
B. 外在力量
C. 内在的强化
D 外部的奖励
【答案】C
13．用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（ ）。
A. 教学评价
B. 教学测验
C. 教学测量
D. 教学评估
【答案】B
【解析】教学测验又称学绩测验，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。因此，答案为B 。
14．阅读、写作、运算等技能主要是（ ）。
A. 运动技能
B. 动作技能
C. 策略技能
D. 心智技能。
【考点】技能的分类。