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问题:

[单选] 我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但不能由此而唯目的化,而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的__________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。
填入划横线部分最恰当的一项是:

A . 忘却 制造 塑造
B . 忽视 锻造 健全
C . 扭曲 制作 培养
D . 迷失 打造 完善

以日本首都圈、韩国首都圈和英国都市圈为代表,国外首都圈在形成发展过程中采取了制定明确系统的发展规划、设立跨行政区的管理机构、颁布各种法律法规保障规划实施、构建合理的区域职能分工、重视交通设施建设等措施,并取得了显著成效。这些都对中国首都圈的发展具有借鉴意义。作者接下来最有可能论述的是: 建设首都圈对于目前中国社会建设的重要意义。 中国首都圈建设的现状及遇到的难题。 从规划、管理机构、法律保障等方面介绍日韩英的建设案例。 具体介绍日、韩、英等国首都圈、都市圈形成的历程。 从武力社会过渡到权力社会,这是一个进步。过去,为了支配资源,分配财富,必须付出血的代价,正所谓“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”。这对于整个人类而言,无疑是巨大的灾难。现在,“硬打拼”变成了“软着陆”。只要一声号令,一道文书,便可令行禁止。节约下来的人力物力可以用来发展生产、改善生活.人民群众也可以安居乐业。对“这是一个进步”的原因理解正确的一项是: 社会的文明程度显著提高。 解决问题的效率大幅提升。 规则和法制意识初步觉醒。 社会运作的成本明显降低。 一个气势豪迈的词儿正在流行起来,这个词儿叫做:打造文化。常常有媒体报道,某某地方要打造某某文化了。这文化并非子虚乌有,多指当地有特色的文化。这自然叫人奇怪了,已经有的文化还需要打造吗?应该说。使用某些行政手段,是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。但这种打造还是造不出文化来。因为文化从来不是人为地打造出来的,文化是时间和心灵酿造出来的,是一代代人共同的精神创造的成果,是自然积淀而成的。这段文字意在强调: “打造文化”违背了自然规律。 单靠人为打造打造不出文化。 使用行政手段营造文化氛围破坏了文化的纯洁性。 文化是自然积淀的结晶。 我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但不能由此而唯目的化,而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性——人的成才绝非机器的__________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。
填入划横线部分最恰当的一项是:
参考答案:

  参考解析

第一空,由“不能由此而唯目的化”可知,在培养人才的过程中,不能仅仅关注其结果,而忽略了教育的本质及教育对象的特殊性,“扭曲”、“迷失”不合句意,排除C、D。第二空,“锻造”含打磨、锻炼的意思,与句中人的成才需要磨炼的意思更对应。故本题答案为B。

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