正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是： 甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角 。 乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了 。 丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗 。 丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了。
公共产品也被称为“公共物品”，系指一种非排他性的物品或者服务。根据上述定义，下列属于公共产品的是： 社区治安 。 经济适用房 。 高速公路 。 牧民草地。
对比效应是一种社会知觉偏见，指评价一个人或一件事时，受到最近接触到其他人或事的影响，导致对这个人或这件事的评价发生歪曲，作出不客观的评价。根据上述定义，下列属于对比效应的是： 实验表明，模拟审判团对形象差的被告判的刑期更长 。 和很多人一样，老王也认为理想的家庭应该是“男主外，女主内” 。 小李认为自己能进入某知名外企工作是由于自身优秀，而小罗只是运气好 。 面试时如果前一个考生表现平平，考官往往会给其后面的考生偏高的分数。
社会支持系统通常是指来自社会各方面包括父母、亲戚、朋友等给予个体的精神或物质上的帮助和支持的系统，它的目标是使个体重新恢复到和谐的心理状态和优良的生活中。根据上述定义，下列不属于社会支持系统的是： 小陈高考失败，父母对其进行安慰 。 张某因为失恋，心情不好，找朋友倾诉 。 小赵心情不好时，就听自己偶像的歌曲缓解情绪 。 平时工作压力很大，李某就经常和同事出去唱歌吃饭。
语言规划是指政府或社会团体对语言文字及其使用进行的有组织、有目的、有计划的人工干预与管理，主要包括语言地位规划、语言本体规划。根据上述定义，下列不属于语言规划的是： 立法推广普通话。 制订简化字总表。 国家语委规范网络用语。 大学发展语言教育产业。
习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得是一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：
