关于幼儿注意的发展，正确的说法是（ ）。 定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位。 有意注意的发展先于无意注意的发展。 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应。 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展 。
（ ）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。 结构型。 无结构型。 半结构型。 半开放式。
按照档案袋的不同功能分类，其中不包括（ ）。 理想型。 展示型。 课堂性。 目的型。
行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（ ）。 定量评价。 定性评价。 定性评价和定量评价相结合。 总结评价。
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（ ）。 绝对评价。 相对评价。 诊断性评价。 总结性评价。
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（ ）。
