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[问答题,简答题] 画出在交分道岔上施工,使用移动停车信号的防护图。
美学思想 审美对象 泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:()、提供哪些教育经验才能实现这些目标、()、怎样才能确定这些目标正在得以实现。 就价值定位而言,目标模式是基于()的实用主义哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是()。 ()型谈判者把对方不当作敌人,而看作朋友。 画出在交分道岔上施工,使用移动停车信号的防护图。
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美学思想
审美对象
泰勒认为,在课程编制中,编制者必须回答四个问题,它们是:()、提供哪些教育经验才能实现这些目标、()、怎样才能确定这些目标正在得以实现。
就价值定位而言,目标模式是基于()的实用主义哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是()。
()型谈判者把对方不当作敌人,而看作朋友。
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