当需要用几块量块组合尺寸时，应尽可能选用最少的块数组合，以减少（） 尺寸误差。 计算误差。 积累误差。
教学媒体的主要特性是（）。 A、重现力。 B、表现力。 C、传播力。 D、参与性。
病死鸡处理方式（） A、无害化处理。 B、随意丢弃至场外或垃圾堆里。 C、无害化深埋、化制、发酵或运到无害化处理场处理。
学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 A、一般特征。 B、初始能力水平。 C、学习风格。 D、学习目标。
养殖场进鸡和淘汰鸡方式（） A、装载雏鸡或青年鸡的车辆消毒后入场到达鸡舍门，运入鸡舍内。 B、转运青年的车辆消毒后入场到达鸡舍门口装运。 C、鸡群淘汰时，车辆消毒后入场装运，并将淘汰鸡运至离场区至少2000米外的淘汰鸡交货场所进行交接，交接双方转运淘汰鸡的车辆、器具和人员不直接接触。
一般量规都具有（）这几个基本构成要素。
