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一、单项选择题

1． 信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（ ）。

A. 样本标准差

B. 组间误差

C. 真分数变异

D. 组内误差

【答案】C

【解析】信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。即：

式中代表测量的信度

，

可得

2． 在概化理论中，公式

对误差方差）表示的是（ ）。

A.G 系数 B. 系数

C.CV 系数

D.W 系数

【答案】B

【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G 系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是®系数，它是测量目标自身的分数变异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为：

3． 持“智力是信息加工的能力”的观点的心理学家是（ ）

A. 伯金汉

B. 比奈

C. 斯腾伯格

第 2 页，共 39 页 代表真分数变异

， 代表总变异数，

即实得分数的变异。根据（其中，为测量目标效应方差，为绝

D. 推孟

【答案】C

【解析】对智力的看法，比较有代表性的有以下几类观点。①智力是学习的能力，这一观点的主要代表人物是伯金汉、科尔文、汉蒙等人；②智力是适应环境的能力，这一观点的主要代表人物是斯腾、威尔斯、爱德华、桑代克、品特纳；③智力是信息加工的能力，这一观点的主要代表人物是斯腾伯格；④智力是抽象思维的能力，这一观点的代表人物是比奈、推孟；⑤对智力的综合理解，以上对智力的几种看法彼此并不矛盾，只是反映了智力的多层次和多面性。

4． 如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是（ ）。

A. 对个人和团体均不能做出评价或预测

B. 对个人和团体均能做出评价或预测

C. 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩

D. 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较

【答案】C

【解析】当0.70

5． 信度系数（r ）（ ）。

A. 当r>0.85时，可用于团体，不可用于个人比较

B. 当r>0.85时，可用于团体和个人比较

C. 当r>0.85时，不可用于团体和个人

D. 当r>0.85时，不可用于团体，可用于个人

【答案】B

【解析】信度系数的使用原则是对个人做出评价的信度要求高于对团体做出评价的信度要求，具体如下：0

既可以用于个人也可以用于团体。

6． 人格测验MMPI 常模表中的导出分数是（ ）。

A. 标准九

B. 标准十

C. 标准二十

D.T 分数

【答案】D

【解析】MMPI 常模采用T 分数，平均分是50, 标准差是10。

7． 测验项目难度（ ）。

A. 应大于概率水平

第 3 页，共 39 页 可用于团体，不能用于个人，

B. 应接近概率水平，在0.50±0.20之间

C. 应小于概率水平

D. 以上均不对

【答案】B

【解析】过难或过易的测验，会使测验分数相对地集中在低分端或高分端，从而使得分数的全距缩小。根据信度公式可知，分数分布范围较广，测验信度较高，反之则估度值较低。可见，项目的难度以集中在0.50左右最佳，以集中两极端最差。

8． 下列属于团体测验的是（ ）。

A. 比奈一西蒙测验

B. 陆军甲种测验

C. 韦克斯勒智力测验

D. 瑞文测验

【答案】B

【解析】陆军甲种测验是用于招募和选拔士兵的团体智力测验。其他三项测验都是个别智力测验。

9． 测验题目的混合螺旋式编排方式的特点是（ ）。

A. 将不同性质的测验题目交叉排列

B. 将性质相同的题目归为若干分测验

C. 难以维持被试作答的兴趣

D. 难度逐渐降低

【答案】A

【解析】混合螺旋式编排方式是先将各类测验题目依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的测验题目予以组合，作交叉式排列，其难度则渐次递进。此种排列的优点是被试对各类测验题目循序作答，从而维持作答的兴趣。

10．分类技术的创始人是（ ）。

A. 斯蒂芬森

B. 罗杰斯

C. 马斯洛

D. 奥斯古德

【答案】A

【解析】Q 分类或称Q 技术是由斯蒂芬森1953年创立的，Q 分类由大量卡片组成，测验时让被试将这些卡片归属于不同类别。

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