分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。 教学思路。 教学目标。 教学过程。
萃取操作中若已发生乳化，应如何处理？
促进T细胞和B细胞分裂，同时增强机体的抗肿瘤和抗感染作用的单核因子是（） 淋巴毒素。 干扰素。 肿瘤坏死因子。 白细胞介素-1。 巨噬细胞活化因子。
五脏的生理特点是（）。 虚实交替，泻而不藏。 藏精气而不泻，实而不能满。 传化物而不藏，满而不能实。 藏精气而不泻，满而不能实。 传化物而不藏，实而不能满。
火元偏盛药物的性能为（） A.热、锐。 B.轻、糙。 C.凉、钝。 D.重、腻。 E.空、虚。
需要进行硬度检查的剂型是（）
