技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。 理解技能和应用技能。 操作技能和动作技能。 智慧技能和动作技能。 智慧技能和应用技能。
知识迁移的前提是（）。 已有的背景知识。 学习材料的相似性。 情境的相似性。 对原理的运用程度。
教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（）。 讨论法。 探索法。 操作法。 评价法。
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。 2遍。 4遍。 6遍。 8遍。
简述形成良好班风的基本措施。
教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。
