2018年闽南师范大学物理与电子信息工程系611教育学专业基础综合之教育研究方法考研强化五套模拟题
● 摘要
一、选择题
1． 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）。
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 总体效度
D. 生态效度
【答案】A
【解析】内在效度指自变量与因变量的因果联系的真实程度，即研究的结果。因变量的变化，确实由自变量引起，是操作自变量的直接结果，而非其他未加以控制的因素所致。
2． 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是（ ）。
A. 选题
B. 写出论证报告
C. 文献检索
D. 制定课题计划
【答案】C
【解析】文献资料提供科学研究的有关信息，使研究者充分占有材料，从而避免重做前人已经解决了的问题，重复前人已经提出的正确观点，甚至重犯前人已经犯过的错误。
3． 在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是（ ）。
A. 达•芬奇
B. 罗吉尔•培根
C. 伽利略
D. 弗兰西斯•培根
【答案】B
【解析】伽利略（Galileo.Galilei ; 1564～1642）第一个将实验作为研究自然科学的一种必要方法，弗•培根（Bacon , Francis1561～1626）制定了实验方法论原则而被誉为“实验科学始祖”。
4． 在近代科学产生以前的教育研究方法论是在（ ）基础上的直觉观察时期。
A. 朴素唯物论
B. 辩证唯物论
C. 辩证唯心论
D. 经验论
【答案】A
【解析】在近代科学产生以前，教育研究方法论是在朴素唯物论基础上的直觉观察时期。在这一时期，人们还不能对自然界、社会、教育进行解剖分析，他们把教育当作一个整体进行观察研究。
5． 下面关于历史研究方法，不确切的表述是（ ）。
A. 抽象的分析方法
B. 历史的分析方法
C. 逻辑的分析方法
D. 历史研究中的阶级分析方法
【答案】A
【解析】历史的分析方法包括:历史的分析方法:通过整理、排比史料，在错综复杂的历史中分析和清理出发展线索，明确其内在的相互关系或因果关系，论定问题的是非；逻辑的分析方法:运用逻辑学方法去认识研究历史上的教育问题；历史研究中的阶级分析方法:应用马克思主义阶级观点观察和分析阶级社会教育历史现象和评论教育史人物的一种基本方法。
6． 不属于教育科学研究课题主要来源的一项是（ ）。
A. 社会实际发展需要
B. 学科建设需要
C. 不同学科之间的交叉点
D. 历史发展规律
【答案】D
【解析】教育科学研究课题的主要来源有:①从社会发展需要出发提出课题；②学科建设中需要的问题；③研究者在教育实践中提出的实际问题；④从日常观察中发现的问题；⑤从不同学科之间的交接点找问题；⑥从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题；⑦从国家领导机关制定的课题指南或规划中选题。
7． 按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（ ）。
A. 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
B. 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究
C. 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究
D. 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
【答案】A
【解析】按研究目的、功能、作用分，教育科学研究方法的基本类型包括基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究。
8． 学术论文一般包括（ ）。
A. 题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分
B. 题目、摘要、引言、正文、结论等部分
C. 题目、前言、方法、结果及讨论等部分
D. 题目、前言、正文、结论及附录等部分
【答案】A
【解析】无论哪一类学术论文，形式规格基本上要遵循“绪论一本论结论的逻辑顺序。规范性学术论文的框架结构，一般包括六个主要部分:题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分。
9． 一个好的教育研究假设所具有的特点不包括（ ）。
A. 科学性
B. 推测性及表述的明确性
C. 可检验性
D. 科学的世界观
【答案】D
【解析】一个好的教育研究假设应具有:①科学性。假设要有一定的科学根据，建立在明确的概念、已有的科学理论和科学事实的基础上；②假设本身正是科学性和推测性的统一，确定性和不确定性的统一；③表述的明确性。研究假设要以叙述的方式说明两个或更多量之间可期待的关系；④可检验性。假设必须是可检验的，验证推测性的正确程度和可靠性。一个原则是不可检验的陈述是没有科学价值的，因而也就不是一个科学假设。
10．下面有关研究计划基本格式的表述不正确的是（ ）。
A. 教育实践研究计划格式
B. 专题研究计划格式
C. 教育实验研究计划格式
D. 研究生论文工作计划格式
【答案】A
【解析】研究计划的基本格式包括:①专题研究计划格式；②教育实验研究计划格式；③研究生论文工作计划格式。
二、简答题