奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（） ["生存需要","生理需要","相互关系需要","成长需要","认知需要"]
根据技能的性质和表现方式，可将技能分为（）和（）。
动机作为活动的一种动力，其理论为（） ["SPI理论","本能理论","内驱力理论","期望理论","定位说"]
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（） ["冯特的归因理论","海德的归因理论","韦纳的归因理论","弗洛伊德的归因理论","凯利的归因理论"]
生物性需要通常包括（） ["进食需要","交往需要","饮水需要","睡眠与觉醒的需要","性需要"]
题学习须以符号学习和（）为基础，这是一种更加复杂的学习。
