认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。 苏格拉底。 夸美纽斯。 培根。 梅伊曼和拉伊。
课题评价的原则是（） 需要性原则。 创造性原则。 科学性原则。 可行性原则。 分层抽样。
根据我国宪法关于公民基本权利的规定，下列说法正确的是（）。 我国公民在年老、疾病或者遭受自然灾害时有获得物质帮助的权利。 我国公民被剥夺政治权利的，其出版自由也被剥夺。 我国公民有信仰宗教与公开传教的自由。 我国公民有任意休息的权利。
问题设计的常见错误（） 双重装填。 含糊不清。 抽象的问题。 诱导性的问题。 敏感性的问题。
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自约翰·洛克的（）。 《大教学论》。 《教育漫话》。 《爱弥儿》。 《普通教育学》。
在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。
