不是地图舌的特征是（）。 剥苔处舌面光滑无苔。 剥处边缘突起。 剥处界限清楚。 剥落部位时常转移。 舌苔可呈大片剥落。
某患者，网织红细胞正常，血清铁蛋白、转铁蛋白饱和度正常，总铁结合力降低，其最可能的诊断是（）。 缺铁性贫血。 铁粒幼细胞贫血。 珠蛋白生成障碍性贫血。 慢性炎症性贫血。 溶血性贫血。
眼部的转移性肿瘤最常见的转移部位是（） 脉络膜。 视网膜。 角膜。 巩膜。 结膜。
患者男，8个月，因“感冒”来诊。查体：BP80/45mmHg，HR145次/min，律齐，P2＞A2，胸骨左缘第3～4肋间可闻及Ⅲ/Ⅵ收缩期杂音，心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。经皮血氧饱和度（SpO2）100%。最可能的诊断是（） A.室间隔缺损。 二尖瓣关闭不全。 房间隔缺损。 室间隔缺损伴二尖瓣狭窄。 二尖瓣狭窄。
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（） A.教学内容应充实，结构清晰。 教师思路应明确，有目的地讲授。 教授时注意理论联系实际。 注重教学语言的表达技巧。 不必掌握教学中非语言性的表达。
患者，女性，21岁，2周前因
可复性牙髓炎来院行间接盖髓术，术后冷水敏感加重，叩诊疼痛，近日有自发痛，复诊时应如何处理（）。
