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一、名词解释

1． 校园网

【答案】校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络，所以应具有教务、行政和总务管理功能。校园网主要包括多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，能够在网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。

2． 计算机支持的协作学习

【答案】计算机支持的协作学习是指利用计算机技术（尤其是多媒体技术和网络技术）建立协作学习的环境，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习的一种学习方式，是传统合作学习的延伸和发展。它代表了两种趋势的汇合点，即普遍渗透于社会的计算机技术和新的学习方式的汇合。

3． 虚拟教室

【答案】虚拟课堂为用户创造了一个实时的网络互动课堂，通过远程音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更是满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力网络培训体系。其系统基础主要由课件制作工具、实时互动课堂、课件点播系统、学习管理系统和学习网关构成。在这方面，展视互动虚拟直播课堂技术走在行业前沿，能够轻松实现超万人实时在线培训、学习互动与交流。

4． MUD

【答案】MUD 是90年代中期才开始在因特网上流行起来的多用户异步通讯系统，MUD 代表虚拟的多用户空间。

5． 网络课程

【答案】网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

6． 信息技术

【答案】信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计

算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications Technology, ICT ）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。它也常被称为信息和通信技术。信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

7． Instructional design

【答案】中文为教学设计。是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计者经常使用教学技术以改进教学。教学设计已经开始作为一个重要的研究领域被教育技术工作者广泛重视起来。

8． 活动理论

【答案】活动理论是研究在特定社会文化历史背景下人的行为活动的理论。其基本思想是:人类行为活动是人与形成社会和物理环境的事物以及社会和物理环境所造就的事物之间的双向交互的过程。人的意识与行为是辩证的统一体，也就是说，人的心理发展与人的外部行为活动是辩证统一的。

二、简答题

9． 简述美国教育技术发展的经验与教训

【答案】美国的教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，共经历了视觉教育、视听教育、视听传播等几个阶段。

（1）美国教育技术发展的经验

①政府的关注和支持是教育技术快速发展的保障;

②积极寻求理论的指导是教育技术健康发展的基础;

③教育技术协会组织是推动教育技术发展的重要力量。

（2）美国教育技术发展的教训

①新媒体教学热（技术理想主义者）;

②公司的过分参与;

③媒体技术与教学系统没有实现整合。

10．请说明集成化教学系统产生的原因及其主要研究领域。

【答案】集成化教学系统是指集成了各种教学因素的一个网络化的教学系统。它产生的原因及主要研究领域分别如下:

（1）集成化教学系统产生的原因

①现存的课件无法实现师生的交互作用和课堂的丰富性。课堂教学的核心是师生的相互交流，相互影响。但现在市场上销售的课件和教师自己制作的课件往往是确定的、程序化的、封闭的教

学内容和策略、知识呈现的方式和顺序，因而排斥了师生的交互作用和课堂的丰富性。

②整合技术的出现以及基于“情景性评价”和知识库的动态交互系统开发模式的提出，为开发集成性教学系统提供了可能。

（2）集成化教学系统的主要的研究领域

①积件系统

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。积件系统由积件库和组合平台构成，包括教学信息资源、教学信息处理策略与工作环境。积件库是教学资料和表达方式的集合，可将大量的知识素材提供给教师和学生在课堂教学中自由使用。积件库包括以下五种类型:多媒体教学资料库、微教学单元库、网上环境资源库、资料呈现方式库、教与学策略库。积件组合平台是便于教师和学生使用积件库的软件环境。

②集成化学习环境的开发

哈佛大学的波肯斯教授认为以学生为中心的信息化学习环境的开发应该包括:信息库、符号簿、建构下具包、现象呈现环境、任务管理者。

③电子绩效支持系统的开发

EPSS 实质上是一种集成化的、支持特定服务的信息系统，是智能教学系统和工作平台的结合。一个比较完善的EPSS 通常由超媒体信息库、专家系统、交互式训练系统、在线帮助系统、效能工具、应用软件、监测系统等部分构成，并集成到一个统一的用户界面中。EPSS 系统具有的特性:以计算机为基础、提供执行任务所需的细节信息、可在实际工作中应用、用户控制。

④网络教学与管理支撑平台的开发

一个完整地支持基于因特网的教学和管理支撑平台至少应由三个系统组成:网上课程开发系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统，它们分别完成Web 课程开发、Web 教学实施和Web 教学管理的功能。

11．简述教学系统设计的基本过程。

【答案】教学设计是20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的一门应用学科，它强调从教学规律出发，运用系统方法，分析教学问题，确定解决的办法，从而形成实现教学效果最优化的计划过程和操作程序。

（1）教学设计的过程:

①在进行教学设计时，首先要确定教学目标，即期望学生通过学习应达到干什么样的结果。 ②其次要分析学习者特征——用来确定教学起点和进行因材施教。

③接下来要进行教学策略和教学方法的选择和教学媒体的选择等。

④另外教学设计工作还会延续到教学过程的结束，因为它是一个动态的设计过程，需要在教学实施过程中做形成性评价，并通过这种评价所得到的反馈信息来调整教学内容和教学方法、策略，以实现教学过程的最优化。

（2）现在教学过程和传统教学过程的变化:

无论是传统的“以教为主”的教学设计过程，还是现代的“以学为主”的教学设计过程，都