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问题:

[单选] 下列生物的生殖现象属于出芽生殖的是()。

A . 利用秋海棠的叶进行生殖
B . 利用小麦的种子进行生殖
C . 利用马铃薯上的芽进行生殖
D . 利用水螅身上的芽体进行生殖

有关纯合体的叙述中,错误的是()。 由基因组成相同的雌、雄配子形成的合子发育形成的个体。 连续自交性状能稳定遗传。 两纯合体杂交,后代一定是纯合体。 不含等位基因。 下列能正确表示蛙的发育过程的是()。 受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙。 受精卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙。 卵细胞-蝌蚪-幼蛙-成蛙。 卵细胞-幼蛙-蝌蚪-成蛙。 青蛙是两栖动物,下列说法不正确的是()。 繁殖时出现抱对现象。 发育类型为变态发育。 幼体生活在水中。 受精方式为体内受精。 阅读材料,回答问题。材料:某中学17名高一学生在食堂吃过午餐后,集体出现腹痛腹泻、面红和头晕症状。该市卫生部门随后进行调查。卫生部门初步结论,这些学生疑似食物中毒,而中毒源疑似学校午餐提供的牛肉。根据化验结果显示,该批牛肉大肠菌群超标。问题:请根据相关法律法规分析,学生食物中毒事件应由谁承担责任? 阅读材料,回答问题。材料:学校划分了卫生包干区,班级有了打扫操场的任务,刚开始学生还很勤奋,拿着扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了,尤其到了冬天,手拿着竹子做的扫把,太冷,就更少有人愿意打扫操场了。看到这种情况,张老师早上带头下去扫操场,当然,还有几个学生是被张老师叫去或者主动去帮的。每天,扫完操场,张老师总是满头大汗,但他毫无怨言。面对全班学生,张老师总是大声地鼓舞学生:"劳动使我们快乐,我为你们自豪!"现在每天早上,早来的男生都争先恐后地下去打扫操场,大家从中享受到了劳动的乐趣! 问题:(1)上述材料体现了教师职业的什么特点? (2)请结合自身经历,说明应如何做到"以身作则"。 下列生物的生殖现象属于出芽生殖的是()。
参考答案:

  参考解析

出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代,在一定部位长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基并不立即脱离母体,而与母体相连,继续接受母体提供养分,直到个体可独立生活才脱离母体,是一种特殊的无性生殖方式,如酵母菌、水螅等。营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖,只有高等植物具有根茎叶的分化,因此,它是高等植物的一种无性生殖方式,低等的植物细胞不可能进行营养生殖,而出芽生殖是低等植物的一种无性生殖方式。 A项,利用秋海棠的叶进行生殖,叶属于营养器官,因此属于营养生殖,故该选项不符合题意。 B项.利用小麦的种子进行生殖,种子的形成经过雌雄两性生殖细胞的结合,由受精卵发育为胚,因此属于有性生殖,故该选项不符合题意。 C项,利用马铃薯上的芽进行生殖,是利用块茎进行繁殖,是营养生殖而不是出芽生殖,故该选项不符合题意。 D项,利用水螅身上的芽体进行生殖,符合出芽生殖的特点,因此属于出芽生殖,故该选项符合题意。

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