党的基层组织对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在（）中发展党员。 生产第一线。 先进工作者。 工作第一线。 青年。
学校教育产生于（） 原始社会末期。 奴隶社会初期。 奴隶社会末期。 封建社会初期。
人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。 遗传是人的身心发展的生理前提。 遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征。 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。 遗传素质具有可塑性。
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。 遗传素质在人的发展中的作用。 后天的教育对人的发展具有决定性的作用。 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义。 社会环境是影响人发展的重要因素。
网络设计前，要进行需求分析，需求分析时的信息来源包括：（） 企业决策者。 企业技术人员。 宏观政策。 收集客户资料。
邓小平理论是（）。
