酚妥拉明的用途主要有（） 外周血管痉挛性疾病。 感染中毒性休克。 嗜铬细胞瘤的诊断。 充血性心力衰竭。 心律失常。
关于嗜酸性粒细胞计数临床意义的叙述，错误的是（） A.精神刺激、劳动时，嗜酸粒细胞增多。 B.肾上腺皮质激素分泌增加，嗜酸粒细胞减少。 C.猩红热，嗜酸粒细胞增多。 D.肠道寄生虫病，嗜酸粒细胞增多。 E.伤寒，嗜酸粒细胞减少。
男性患者30岁，既往健康，胸片示右上肺结核，痰菌（+），应用常规量异烟肼、利福平、乙胺丁醇口服，链霉素肌内注射，两周后，患者仍有低热盗汗。你考虑以下哪种情况（）。 A.诊断无误。 肺内可能合并感染。 合并肺外结核。 同时患有其他发热性疾病。 抗结核药量相对不足。
新斯的明与毒扁豆碱不同之处有（） 新斯的明对神经肌接头处有直接作用而毒扁豆碱则无。 新斯的明不易通过血脑屏障而毒扁豆碱易通过。 新斯的明是季铵化合物而毒扁豆碱是叔氨化合物。 新斯的明是可逆性的而毒扁豆碱是不可逆性的胆碱酯酶抑制剂。 毒扁豆碱可用于眼科，新斯的明不可用于眼科。
6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习，是老师应用了大脑皮层功能活动特征的（） 始动调节。 动力定型。 优势法则。 保护性抑制。 镶嵌式活动。
6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是（）
