题目：陕南区域思想政治教育资源开发利用研究

思想政治教育是建构在人的基础之上的以解决人的思想、立场和观点为核心的一种社会实践活动。而任何人的成长都必须在一定的地域与文化中进行，受到地域与文化的影响。可见，只有深入研究当地自然、人文与社会等区域思想政治教育资源，才能使思想政治教育具有针对性，提高思想政治教育的实效性。本文从区域思想政治教育资源的视角入手，以陕南为例，研究区域思想政治教育资源的分类、价值、功能，分析了区域思想政治教育资源开发利用的现状，并提出开发利用的途径，以期推动区域思想政治教育资源理论与实践的发展，为新时期思想政治教育的创新工作提供有益的参考。第一部分，绪论。主要介绍国内相关研究水平和现状、论文的研究意义、研究内容、研究目标、研究方案等五个方面。第二部分，陕南区域思想政治教育资源的概述。首先阐释思想政治教育资源与区域思想政治教育资源的概念，揭示二者之间的联系和区别；其次对区域思想政治教育资源依据不同的划分标准进行科学分类，同时立足陕南实际，把陕南区域思想政治教育资源分为自然资源与社会资源。最后，列举说明陕南区域思想政治教育资源存在的价值。第三部分，陕南区域思想政治教育资源开发利用的现状。这一现状包括开发利用的成效与尚存在的问题。首先通过实地考察，介绍陕南区域思想政治教育资源开发利用的成效，陕南自然资源、传统文化资源、红色资源、一些优秀文化作品都得到了开发。其次，找出在实际开发利用中出现的问题，如有些思想政治教育资源闲置浪费严重、开发的科技含量不足，资源的低水平的重复和过度利用等。在此基础上，最后分析存在问题的原因，主要是因为思想政治教育者对资源的价值与意义认识不足，开发利用的方法简单呆板，环境中不良因素的影响。第四部分，陕南区域思想政治教育资源开发与利用的路径。首先要树立科学的区域思想政治教育现代资源观，要有整体观念、开放观念、发展观念、辩证观念与效益观念。其次，要坚持合理开发与有效利用的基本原则，有“双实”原则、整体性原则、价值性原则、发展性原则等。最后，在以上观念和原则的指导下，制定开发利用区域思想政治教育资源的具体措施。加强陕南区域思想政治教育资源开发利用的统筹规划，注重对资源开发环境的优化，强化资源开发的队伍建设，加强资源先进开发手段的运用等。通过对资源开发的主体、客体、载体与环境的规范，全面提升陕南思想政治教育资源开发利用的效能。综上所述，陕南区域思想政治教育资源开发利用研究不论在理论上创新了思想政治教育体系研究的新视角还是在实际运用中对陕南思想政治教育资源开发利用工作的指导都具有重要的意义。同时，提出思想政治教育资源的开发力求实现教育性与效益性有机结合，在坚持可持续发展的前提下，适时、适当体现思想政治教育资源的经济价值，解决思想政治教育资源在实践中地方政府不愿投入成本而难以拓展的尴尬局面。