2018年四川大学文学与新闻学院915现代汉语及古代汉语之现代汉语考研核心题库
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一、名词解释
1． 联绵词
【答案】联绵词是指双音节的单纯词，又称“连绵词”或“连绵字’，。这种单纯词，每个音节都不表示意义，只有两个音节连在一起才表示一个意义，构成一个语素，也才能在语言中作为一个词自由运用。联绵词大致可分为三类:
①双声，两个音节的声母相同。例如“参差’，;
②叠韵，两个音节的韵母相同。例如“仿徨”;
③非双生叠韵，例如“蝴蝶”。
2． 异读词
【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种
，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》
作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。
3． 指事
【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。
4． 补语
【答案】补语是句法成分之一，一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度。根据语义类别可以将补语分为结果补语、程度补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语等。
二、分析题
5． 指出下列各组中划线词的词性:
（1）说到曹操——曹操就到
（2）这孩子好聪明! ——这是个好孩子。
（3）他没有事。——他没有试。
（4）啊，真美! ——真美啊!
（5）吃饭了! ——吃了饭再走!
【答案】（1）介词; 动词。
（2）副词; 形容词。
（3）动词; 副词。
（4）叹词; 语气词。
（5）语气词; 助词。
6． 分析下列各词的构成。
姐姐、猩猩、从容、意义、夏至、民主
【答案】（1）“姐姐”是重叠式合成词，由两个相同的词根语素“姐”重叠构成。
（2）“猩猩”是叠音词，由不成语素的音节重叠构成，它只是一个语素构成的词。
（3）“从容”是叠韵联绵词，由两个音节相同的“韵”构成。
（4）“意义”是双声叠韵联绵词，由两个声母和“韵”都相同的音节构成。
（5）“夏至”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。
（6）“民主”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。
7． 运用层次分析法或中心词分析法分析以下句子。
老王被他的同事老张唆使几个小流氓把条腿给打断了。
【答案】（1）用层次分析法分析
老王 被 他 的 同 事 老 张 唆 使 几 个 小 流 氓 把 条 腿 给 打 断 了。
（2）用中心词分析法分析 [被他的同事老张][把条腿]给打<断>了。
8． 用横线“”标出下列句子中各词，并指出其词性:
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
【答案】天上 风筝 渐渐 多了，地上 孩子 也 多 了
天上:名词 风筝:名词 渐渐:副词 多:形容词
地上:名词 孩子:名词 也:副词
9． 给下面这个句子里的词加汉语拼音并标出国际音标。
语言学是一门领先科学。 【答案】
三、简答题
10．给下列各词分别归类。
①热爱、可爱 ②答案、答应
③战争、作战 ④非常、平常
⑤青年、年轻 ⑥坚决、决心
【答案】①热爱（动词）、可爱（形容词）
②答案（名词）、答应（动词）
③战争（名词）、作战（动词）
④非常（副词）、平常（形容词）
⑤青年（名词）、年轻（形容词）
⑥坚决（形容词）、决心（名词）
11．排比的修辞效果是什么? 了解排比的结构形式对写作有什么好处?
【答案】（1）排比的修辞效果
排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列起来的一种辞格，它可以增强语势，突出语义，加深感情，提高表达效果。构成排比的各项往往有共同的提示语，因而节奏感强，和谐流畅。
（2）了解排比的结构形式对写作的好处
在写作中遇有内容不便于作总括叙述时，可以采用排比列举叙述; 有的虽然能作总括叙述，但为了加强语势，突出重点词语，也可采用排比句。排比多用于说理、抒情。用于说理，可以把道理阐述得更严密、更透彻:用于抒情，可以把感情发挥得淋漓尽致。
12．什么是语体?
【答案】语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现者。根据交际目的不同，语体可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体。
13．什么是情景语境? 什么是上下文语境? 两种语境在交际过程中相互之间有无影响?
【答案】（1）词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的“上下文语境”。“上下文”是一个宽泛的概念，在一段话或一篇文章中凡出现在某语言单位之前的词、语、句都是该语言单位的上文，出现在后的都是下文。
（2）情景语境，指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物、时间处所、社会环境以及说听双