下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）。 因为叶绿体呈绿色，在绿光照射下，光合作用强度最大。 叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素。 光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的。 光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO分子合成一个三碳化合物。
有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是（）。 人们可通过观察别人进行学习。 人的行为都指向一个特定的目标。 行为最终都能变为自我调节的行为。 学习是一个内在过程，最终必然会改变行为。 强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用。
图书重印时要做的工作包括（）。 了解重印图书的市场销售情况和市场潜力。 责任编辑重新审读。 重新加工整理。 填写重印书征订单。 填写重印书发稿单。
在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。 血糖值。 同伴教育。 患者的年龄。 患者服药情况。 患者饮食情况。
以下关于酶和ATP的相互关系的叙述，正确的是（）。 ATP的合成与分解需要的酶相同。 少数酶的元素组成与ATP相同。 酶的催化作用需要ATP提供能量。 酶的合成过程不消耗ATP。
关于重印和再版的说法，正确的有（）。
