2017年浙江大学教育学院346体育综合[专业硕士]考研冲刺密押题
● 摘要
一、名词解释
1． 身体运动速度
【答案】身体运动速度指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移，通常用位移距离和所用时间之比来表示。身体运动速度一般有反应速度、动作速度和运动速度之分。身体运动速度还有匀速和不匀速之分。
2． 体育
【答案】广义的体育是以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义的体育是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
3． 举国体制
【答案】举国体制是指以国家利益作为最高目标，国家体育管理机构在全国范围内调动相关资源和力量，国家负担经费来配置优秀的教练员和软硬件设施，集中选拔、培养、训练有天赋的优秀体育运动员参加奥运会等国际体育赛事，在比赛中与他国竞争，争取优异比赛成绩、打破记录、夺取金牌的体育体制。
4． 国际体育
【答案】国际体育是国家之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动。
5． 体育制度
【答案】体育制度是负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制度和实施的各种体育法规制度和措施的总和。
6． 技术基础
【答案】技术基础是指根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序、方向排列起来的各种技术环节的整体，是运动动作的系统结构。在一般情况下，技术基础是相对规范和不变
的，它包含整个技术动作的完整功能和属性。
二、简答题
7． 体育运动健身功能具体表现在那些方面？
【答案】体育的健身功能主要表现在以下几个方面：
（1）提高人体心血管系统机能水平
研究表明，体育活动可以降低人们心血管系统疾病的发病率，有利于健康。
（2）调适和保持心理健康
现代研究认为，适当的体育活动，能够提高心理健康水平、加强人体的新陈代谢过程、促进荷尔蒙的分泌和有利于健康免疫系统的形成。
（3）提高呼吸系统机能水平
经常参加体育锻炼者呼吸次数少但每次吸入的空气多，肺通气量较大；反之，肺通气量就小。因此，经常参加体育锻炼，可以提高肺的工作效率，提高氧从肺进入血液的能力。
（4）促进骨骼和肌肉的生长发育
体育锻炼能促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育，能保持成年人和中老年人的骨骼、肌肉的机能。
（5）延年益寿，提高生活质量
体育锻炼可以对人体的心血管系统、呼吸系统和运动系统等产生良好的影响并促进机体免疫系统功能的提高，推迟机体各系统的老化，达到延年益寿的目的。
8． 简述体育与劳动的关系和区别。
【答案】体育与劳动的关系和区别具体如下：：
（1）体育与劳动的关系
劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；
劳动是体育获取实践手段的源头之一；
劳动是促进体育产生与发展的重要动因。
（2）体育与劳动的区别
二者的目的不同
劳动是为获取物质资料，以满足人类生存、生活的需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一，离开了劳动，人类也就失去了满足自身存在的物质基础；而体育则以增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。
二者作用的对象不同
作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象的；体育则以“自身自然”为作用对象。
二者的表现方式也不完全相同
劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几部分的重复、机械运动而实现的；
而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提，在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。
9． 简述体育概念的历史演变过程。
【答案】（1）寻找邻近的属概念
以“教育”作为体育的属概念偏窄。
以“人的活动”等作为体育的属概念偏宽。
“文化活动”是合适的邻近的属概念。
（2）寻找种差
体育与其他文化活动之间的差别
相对于文学、美术、音乐、曲艺、戏曲、舞蹈、杂技等文化活动，体育的不同之处在于它是通过“身体运动”的手段达到“促进身心发展”的目的。体育概念的种差可以表述为“以身体运动为基本手段促进身心发展”。
体育的本质
体育的本质，是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。即“以身体运动为基础手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量”。
（3）得出定义
由上可知，体育概念的邻近的属概念是“文化活动”，其种差是“以身体运动为基本手段，促进身心发展”。通过联结种差和邻近的属概念，得出体育概念的定义：“体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。”
10．健身娱乐过程与竞技训练过程的区别有哪些？
【答案】可以从本质、内容、特点等方面来区分健身休闲过程和竞技运动过程的不同。 （1）竞技运动过程
竞技运动过程的本质
“育人夺标”的训练理念才是现代竞技运动过程的本质所在。
竞技运动过程的内容
一个完整的竞技运动过程包括选材、教学、训练、竞赛、恢复和评价6个阶段。
竞技运动过程的特点
a. 目标的专一性。
b. 内容的专一性。
c. 负荷的超越性。
d. 过程的个体性。
e. 过程的连续性。
f. 过程的适应性。
g. 过程的综合性。