不属于健康干预方法范畴的是（） 模拟。 示范。 视频传播。 脱敏法。 强化法。
不属于健康促进基本特征的是（） 约束性。 群体性。 自主性。 广阔性。 更强调疾病的能力。
关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是（） 没有健康教育就没有健康促进。 没有健康促进就没有健康教育。 健康教育是健康促进的主导。 健康促进健康教育更为完整。 健康促进是健康教育发展的结果。
健康传播效果的最高层次为（） 知晓健康信息。 健康信念认同。 理解健康信息。 态度转变。 采纳健康的行为。
根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括（） 社会诊断。 流行病学诊断。 行为与环境诊断。 教育与组织诊断。 资源诊断。
下列哪项不是颌内动脉的分支（）
