在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。 1904年。 1922年。 1949年。 1986年。
在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。 教师是主体，学生是客体。 学生是主体，教师是客体。 都是主体。 都是客体。
昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ）。 “教育学的雏形”。 世界上第一部专门论述教育的著作。 教育学成为一门独立学科的标志。 世界上第一本研究教学法的书。
下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。 教师学生 。 学生教师 。 学校教学仪器 。 教师学校。
教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和( )。 强制性规范 。 约定性规范 。 保护性规范 。 授权性规范。
学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）
