各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A.界限性。 B.相容性。 C.转换性。 D.合理性。
处于（）阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。 A.感知觉运动。 B.前运算思维。 C.具体运算思维。 D.形式运算思维。
幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。 A.细节的敏感期。 B.行走的敏感期。 C.秩序的敏感期。 D.语言的敏感期。
债的移转
福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。 A、遵循儿童的自然成长规律。 B、全面发展。 C、唤醒人的内在精神本质。 D、发现儿童的“生命的法则”。
国务院负责危险化学品安全监督管理综合工作。（）
