2018年安徽师范大学教育科学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列智力测验量表中，哪一种属于团体测验？（ ）
A. 瑞文标准推理测验
B. 斯坦福一比内测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 比内一西蒙智力测验
【答案】A
【解析】瑞文标准推理测验由60道题目组成，是一种被广泛应用的团体测量。BCD 都属于个别测量。
2． 下列测验中，不属于人格测验的是（ ）。
A.EPQ
B.SCL —90
C.RIT
D.MMPI
【答案】B
【解析】症状自评量SCL-90是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，适用于评估成年的神经症、适应障碍及其他轻度精神障碍患者。
3． 16PF 量表是采用（ ）编制的。
A. 联想法
B. 因素分析法
C. 描述法
D. 完成法
【答案】B
【解析】编制自陈量表的方法有：①合理建构法，又称逻辑分析法。如爱德华个人偏好量表（EPPS ）、测量A 型行为的詹金斯活动调查表（JAS ）和泰勒编制的显性焦虑量表（MAS ）。②经验效标法。如明尼苏达多项个性调查表（MMPI ）和加州心理量表（CPI ）。③因素分析法。如卡特尔十六种人格因素测验（16PF ）和艾森克人格问卷（EPQ ）。④综合法。如杰克逊人格问卷（JPI ）。
4． 如要考查学生对基本概念和原理的记忆情况，最宜采用（ ）。
A. 选择题
B. 判断题
C. 简答题
D. 论文题
【答案】C
【解析】在选择题目形式时，要考虑测验的目的和材料的性质。如果要考查学生对概念和原理的记忆，适于用简答题。
5． 样本大小适当的关键是样本要有（ ） 。
A. 代表性
B. 特殊性
C. 相关性
D. 可比性
【答案】A
【解析】样本不是越大越好，一个样本的大小是要体现样本的代表性的。
6． —般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。
A. 最高作为测验
B. 智力测验
C. 典型行为测验
D. 速度测验
【答案】C
【解析】典型行为测验是不受时间限制的，在最高行为测验中，速度是需要考虑的因素之一。智力测验属于最高行为测验。在速度测验中，尤其要注意时间的限制。
7． 下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。
A. 教师自编测验
B. 艾森克人格测验
C. 句子完成测验
D. 医师资格测验
【答案】B
【解析】常模参照测验对个体测验分数的解释是以常模分数为参照的，与此相对的是标准参照测验，其解释分数的参照点是测验编制者制定的某种标准。题中教师自编测验是教师根据其要求学生掌握的内容范围编制，并根据学生的掌握情况对学生作出评价，所以它是一种内容参照测验；医师资格测验是先规定了某一个分数标准，个体达到这一标准就被评定为合格，否则就是不
合格，所以它也是标准参照测验。句子完成测验是一种人格评定量表，要求被试完成一些句子，测验者根据被试作答情况对被试的人格作出评价，测验者事先有一个评定量表，即被试如何回答就归为哪一类，所以它也是内容参照测验。
8． 按照形式划分，心理测验可以分为（ ）。
A. 智力测验、成就测验、态度测验和人格测验
B. 文字测验和非文字测验
C. 个别测验和团体测验
D. 投射测验和自陈测验
【答案】B
【解析】心理测验按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验。
9． 对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊。我们就需要制订（ ） 。
A. 普通常模
B. 特殊常模
C. 一般常模
D. 剖面图
【答案】B
【解析】一般常模的适用范围比较广，有时对于某些特殊的群体不一定完全适用。因此，测验希望使用更为具体的、适合特殊情况的常模，即特殊常模。
10．常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ） ，它是解释心理测验分数的基础。
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
【答案】B
【解析】测验常模简称常模即指一定人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况。即是常模分数的分布状况。常模是解释心理测验分数的一个比较标准和基础。
二、名词解释
11．成就测验
【答案】成就测验主要用于测量个人（或团体）经过某种正式教育或训练之后对知识和技能
掌握的程度。因为所测得的主要是学习成就，所以称为成就测验，最常见的是学校中的学科测验。