我国古代社会教育具有下列特点（） 产生了专门的教育机构和执教人员。 鲜明的阶级性和严格的等级性。 教育与生产劳动的分离和对立。 教育方法崇尚书本，呆读死记。 官学、私学并行的教育体制。
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（） 如何理解自然的本质。 如何理解精神的本质。 如何理解宗教的本质。 如何理解社会的本质。
自然环境对教育的直接影响主要表现在（） 适应自然的教育的价值取向。 自然环境制约着一定的教育内容选择。 影响教育的组织机构和组织形式。 影响教育发展战略的选择。 制约教育发展的规模和速度。
建筑材料按材料的化学成分可分为（）。 无机材料。 有机材料。 金属材料。 非金属材料。 复合材料。
现代教育所独有的教育动能有（） 政治功能。 人口功能。 文化功能。 生态功能。 科技功能。
要正确绘制现金流量图，必须把握好现金流量的三要素，这三要素不包括（）。
