根据马斯洛需要层次理论，可得如下结论（） A、对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响。 B、越是低层次的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越小。 C、高级需要是从内部使人得到满足，而低级需要则主要是从外部使人得到满足。 D、层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大。
激励理论可分为两大类：内容理论和过程理论。下列理论中属于过程理论的是（） A、赫兹伯格——保健—激励的双因素理论。 B、弗鲁姆——选择的期望理论。 C、亚当斯——基于个体比较的公平理论。 D、斯金纳——与学习有关的强化理论。
某墙背光滑、垂直，填土面水平，墙高6m，填土为内摩擦角φ=30°、粘聚力C=8.67KPa、重度γ=20KN/m3的均质粘性土，作用在墙背上的主动土压力合力为： 60KN/m。 75KN/m。 120KN/m。 67.4KN/m。
当一位30～40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时，作为该科研人员的领导者，对他的最有效的激励应该是（注意，并不排斥其他方面的适当奖励）（） A、高额奖金。 B、配备最好的研究条件。 C、提职。 D、精神奖励（如评为劳模等）。
普通平键连接，键的()面为工作面，键的顶面与轮毂键槽底面之间()应画()线。 A．顶/无间隙/一条。 B．顶/有间隙/二条。 C．两侧/有间隙/二条。 D．两侧/无间隙/一条。
各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
