检修后的120—1阀紧急阀须经（）后，方可装车使用。 微控试验台试验合格。 单车试验台试验合格。 701试验台试验合格。 705试验台试验合格。
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。 掌握学习教学策略。 情景——陶冶教学策略。 先行组织者教学策略。 示范——模仿教学策略。
检修后的120阀紧急阀须经（）后，方可装车使用。 微控试验台试验合格。 单车试验台试验合格。 701试验台试验合格。 705试验台试验合格。
在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。 内部参照需要分析法。 外部参照需要分析法。 内外结合需要分析法。 信息加工分析法。
提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。 高级规则。 概念。 言语信息。 认知策略。
利用局部加热方法将连接处的金属加热至熔化状态而完成的焊接方法，称为（）
