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一、概念题

1． 表达权

【答案】表达权又称表达自由，是指公民通过口头或书面以及特定行为表达自己意见的自由，包括言论自由、著作自由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。在新闻传播领域，表达权主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。在任何国家，受众作为公民的表达权既有保障也有限制，任何表达自由必须在法定范围内。

2． 新记《大公报》

【答案】《大公报》是我国近代和现代著名日报，1902年由英敛之创办于天津。新纪《大公报》1926年由吴鼎昌、胡政之、张季弯等以新记公司名义接办。吴鼎昌独自投资并自任社长，胡政之任经理兼副总编辑，张季弯任总编辑兼副经理，提出“不党、不私、不卖、不盲”的办报方针，大得当时资产阶级、小资产阶级的欢心。国民党政府建立后，《大公报》在政治上拥护国民党政府，并采取“小骂大帮忙”的宣传手法，既讨好蒋介石，又能迷惑一般读者。

在新闻业务和经营管理力一面，锐意改进，推出不少有益于发展的举措，因而其事业蒸蒸日上，在全国取得越来越大的影响。1936年，该报上海版创刊，将其触角伸入中国新闻事业的中心。

3． 立论

【答案】立论，是指作者从正面直接表达自己的观点、意见和态度的论证方法。立沦汇总常用的方法有事例论证、事理论证、比喻论证和比较论证等。作者在使用某个比喻时，一定要强调该比喻的适用范围和它的不足之处，最终还是靠论证来解决问题。

4． 调查性评论

【答案】调查性评论是指所评论的对象并不来自媒体已有的报道，而是作者在深入调查之后，根据调查所得的内容，边公布调查的结果边进行评论。调查性评论，是基于调查研究后进行的评论，其最为根本的要求便在于作者应当身体力行进行社会问题发现，再运用扎实的理论知识，阐述有益的主张和进步的见识。

5． 新闻指导性

【答案】新闻指导性是指通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。对我国的新闻业而言，新闻的指导性是指新闻工作者运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的方针、政策来影响、指导受众的思想和行动，帮助受众明白形势，

明辨是非，明确利弊，引导人民群众同心同德，共图改革开放大业。新闻指导性对受众的影响主要表现在七个个方面:鼓舞、示范、论证、启示、解释、预测、警戒。其功能和特点为:①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心; ②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服; ③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。

6． “配”评论

【答案】“配”评论，是指为配合某一特定的新闻报道而撰写的言论。无论是社论、本报评论员文章，还是短评以及编者按、编后，它们都常常依托新闻报道发表。新闻事实是否值得配评论取决于它是不是有值得评论的价值，当新闻报道触及社会生活中迫切需要解决的矛盾，包含有启示性、解惑性的思想和观点在内时，就值得配写评论。

7． 音响评论

【答案】音响评论是指兼用实况音响、背景音响和解说及论述性语言表达内容的广播评论形式。其中，实况音响一般是指伴随人物或事物出现的音响; 背景音响，是指为说明主题、服务于内容而收集和运用的资料性音响。以上音响只要具备真实、清晰、典型等基本素质，并能与解说或论述性语言恰当地结合在一起，都可以成为表达内容的手段和说明论点的依据。

8． 座谈式评论

【答案】座谈式评论是主持人（或记者）邀请有关方面的政府官员、专家权威或各方面代表人士，在演播室就新闻事件或社会话题发表意见、交流看法和进行探讨的谈话体节目。这些意见往往相互启发、补充，对论题的探讨也往往较为全面和深入，谈话具有较为明显的交流感与互动作用。

9． 新闻评论的选题

【答案】新闻评论的选题，即选择新闻评论所要评述的事物或要论述的问题，它规定着评论的对象与范围。换言之，择定就事论理的“事’，，有的放矢的“的”，也包括有感而发的“感”。评论的论题往往是主题的概括。好的评论选题应具备这样几个条件:①触及现实，富有新意; ②面向全局，准而有当; ③大中取小，以小见大。

10．议题设置理论

【答案】“议程设置功能”理论是关于大众传播与受众对于现实生活中各项大事及其重要性判断之间的关系的一种理论假说。它最早由美国学者麦库姆斯和肖在1972年在《舆论季刊》上发表的一篇论文即《大众传媒的议程设置功能》中提出。“议程设置功能”理论认为:大众传播具有一种为公众设置“议事口程”的功能，传媒以赋予各种社会议题以不同程度的显著性的方式，影响着公众注目的焦点和对社会环境的认知。传媒作为“大事”加以报道的问题，同样也作为大事反映在公众的意识当中; 大众传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度越高。“议程设置功能”

理论从考察大众传播在人们的环境认知过程中的作用入手，重新揭示大众传媒的有利影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起重要的作用。“议程设置理论”中所包含的传播媒介是“从事环境再构成作业的机构”的观点，把西方主流传播学长期以来力图回避的一个重要问题，即大众传播过程背后的控制问题重新摆在人们面前。

二、简答题

11．试分析护《马儿啊你慢些走》一文，说说它选题的针对性和立论的思想性。

“马儿啊你慢些走”

今年是马年，人们用“快马加鞭”、“万马奔腾”、“马到成功”来互赠互勉，的确催人奋进。但欣然之余，总感到还缺点什么。

“两会”期间，采访全国政协委员马玉涛，谈起她唱的《马儿啊你慢点走》这首歌。让马儿慢些走，是为了把祖国建设一日千里的发展看个够。“人们一谈到您，都会提起您的‘马儿’，这首歌长盛不衰的秘密何在? ”我问马委员。“这‘马儿’，是慢慢磨出来的。”她介绍说，当年战友歌舞团本着不为名利、只为出好作品的精神，给她定做了这首歌，她和全团上下一字一句地抠，刻苦排练了几十个日夜。一九六O 年初，这首歌在北京中山音乐堂一唱走红。

“慢慢磨出来的”，一语道出了艺术创作和学术研究的真谛所在。

时下确有必要把“马儿啊你慢些走”这句歌词，赠予那些在文艺创作上企盼“马到成功”的人。马玉涛唱“马儿”之前，经历过很长时间的磨炼。她早年学过河北梆子、山西梆子，学过曲艺，形成了声腔酣畅、独树一帜的演唱风格。而现在一些不深入生活，没有功底、浮躁潦草的文艺作品，不可能像“马儿”一样走进艺术精品的行列，更不会像“马儿”一样几十年长盛不衰。“台上一分钟，台下十年功”是艺术创作的规律，要想练出真功、创出精品，还得老老实实慢些来。

也可以把“马儿啊你慢些走”，赠予那此在学术研究卜“快马加鞭”的人。著书立说搞研究，靠的是细功夫、实功夫。如今一些人己经把写文章变成了速成“文字处理”。网络的发达，让人只消输入一个关键词，便可坐拥大量资料。对有的人来说，接下来的事情不是潜心研究，而是拷贝、粘贴，东拼西凑，甚至票（窃抄袭。学术界过去崇尚的“宁坐板凳十年冷，不写文章半句空”现在并不过时，论文专著一旦公开，且不论学术价值的高低，至少也要对得起学术良心。

还不妨把“马儿啊你慢些走”赠予教育界那些“拔苗助长”的人。比起学术研究，人才培养更需要一个漫长的过程。“拔苗助长”式的人才培养方法，表现在对学生的培养上，是忽视素质教育，‘味追求升学率; 表现在对青年教师的培养上，则是采取简单的量化的选拔方式。一些人为了获得高额津贴和课题费，只好采用这种方法。有的高校为了保住学位点，硬性规定每年应完成的论文和专著的数量，强行指定学术带头人，为学术腐败提供了温床。

欲速则不达。是快还是慢，主观意愿不是不重要，但不能取代客观规律。无论文艺创作、学术研究，还是教书育人，都要尊重客观规律，都要舍得为成功付出心血和代价。强求急取、心浮气躁，是要不得的。