2017年赣南师范学院教育科学学院622心理学专业基础综合(自命题)之普通心理学考研冲刺密押题
● 摘要
一、单选题
1． 谢帕德 （R.N. Shepard）和库柏（L.A. Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ）
A. 概括性
B. 可变通性
C. 可操作性
D. 稳定性
【答案】C
【解析】表象的性质包括:直观性、概括性和可操作性。“心理旋转”实验证明了表象具有可操作性。
2． 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于（ ）。
A. 言语信息的学习
B. 智力技能的学习
C. 认知策略的学习
D. 语义信息的学习
【答案】C
【解析】加涅根据学习得到的结果或形成能力的不同将学习分为:①智力技能，指利用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识; ②认知策略，指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能; ③言语信息，学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等; ④动作技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动。题干表述，学生学会根据单词不同的语义范畴来归类记忆词表，习得的是一种记忆策略，属于认知策略的学习。
3． 在下列导出分数中，不具等距性的是（ ）。
A. 百分等级
B.Z 分数
C.T 分数
D.CEEB 分数
【答案】A
【解析】百分等级是指某个数值在以一定顺序排列的一组观察值中所对应的百分位置，或在常模样本中低于这个分数的人数百分比，是等级变量，不具有等距性，
4． 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于（ ）。
A. 匹配设计
B.ABBA 设计
C. 拉丁方设计
D. 混合设计
【答案】C
【解析】拉丁方以表格的形式被概念化，其中行和列代表两个外部变量中的区组，然后将自变量的级别分配到表中各单元中。简单的说就是某一变量在其所处的任意行或任意列中，只出现一次。
5． 患者孙某脑外伤入院后，对语言的听力、理解、阅读和书写能力均正常，惟独不能用言语表达自己的需求和愿望。与下列哪个部位损伤有关（ ）
A. 左颖叶上回后部
B. 左额叶前中央回下部
C. 左额叶额中回
D. 左顶下叶角回
D. 颖横回
【答案】B
【解析】语言运动中枢在左额叶中央前回的下部。
6． 演讲采用的言语形式主要是（ ）。
A. 书而言语
B. 内部言语
C. 对话言语
D. 独自言语
【答案】D
【解析】根据人类的言语活动，把言语分为外部言语和内部言语。外部言语是用来与他人进行交际的言语，表现为外显的、他人看得见或听得见的语音或文字符号的言语。外部言语包括口头言语和书面言语。书面言语是个体以文字形式表达思想和感情的言语。对话言语是指由两个或
几个人直接进行交际的言语活动。独自言语是指由个人独自进行并完成的言语。讲演、授课、作报告等，都是独自言语。内部言语是一种伴随个体思维活动和感情的小出声的言语。根据题意，演讲是由个人独自进行并完成的言语活动，它要求连贯、前后呼应、语法结构严谨、完整。具有逻辑性，这样才能系统、准确地表达自己的思想和感情。
7． 认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（ ）心理学派的观点。
A. 行为主义
B. 精神分析
C. 人本主义
D. 认知心理学
【答案】C
【解析】人本主义心理学主张人不受无意识欲望的驱使，而是有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。
8． 制作感觉比率量表的直接方法是（ ）。
A. 对偶比较法
B. 差别阈限法
C. 数量估计法
D. 等级排列法
【答案】C
【解析】制作感觉比例量表的方法是分段法和数量估计法; 顺序量表的方法是等级排列法和对偶比较法; 等距量表的方法是感觉等距法和差别阈限法。
9． 学生在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的（ ）。
A. 选择性
B 整体性
C 理解性
D. 恒常性
【答案】A
【解析】知觉的选择性是指人在进行知觉时，从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象，而把另一些事物或现象当作知觉背景。
10．一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（ ）。
A.0.12
B.0.32
C.0.48