幼儿掌握数概念包括理解（）。 数的实际意义。 数的顺序。 数的运算法则。 数的组成。
3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。 思维的具体形象性是主要特点。 思维的抽象逻辑性开始萌芽。 言语在幼儿思维发展中的作用日益加强。 直觉行为思维占主导地位。
工作票由设备运维管理单位签发，也可由经设备运维管理单位（）的检修及基建单位签发。 审核合格。 授权。 批准。 审核合格且经批准。
弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。 没有策略的阶段。 不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段。 能主动自觉地采用策略的阶段。 能够自如地运用策略的阶段。
进行10kV地电位带电作业时，人身与带电体间的安全距离为（）m 0.7。 0.6。 0.5。 0.4。
弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（）。
