"子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。 "你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"。 "你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"。 "你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"。 "唐玄宗来烧过香，你有什么证据？""你又有什么证据说唐玄宗没来烧过香？"。
关于脑栓塞的描述错误的是（） 一般不会出现感觉障碍。 可伴有原发病的症状和体征。 头颅CT或MRI辅助诊断。 在各类中风中以脑栓塞发病最快最突然。 症状多局限于大脑中动脉供血区的范围内。
血管壁玻璃样变性主要发生于（） 中等动脉。 小动脉。 细动脉。 静脉。 大动脉。
（）体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯错的原因，分析孩子的心理活动.有时甚至还要预想批评的后果。 课中反思。 课后反思。 合作反思。 持续反思。
正常人平静呼吸时（） 呼出气二氧化碳分压＞肺泡气二氧化碳的分压。 肺泡气二氧化碳分压约两倍于大气二氧化碳分压。 肺泡水汽压约为肺泡二氧化碳分压的1/2。 肺动脉血氧分压约等于肺静脉血二氧化碳分压。 肺泡气二氧化碳分压高于静脉血二氧化碳分压。
“这位教师讲得真好，我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时，更要赞赏他的同伴们的集体智慧……”属于（）。
