● 摘要
《高中化学快乐教学法的探索和实践》从五个方面谈了化学快乐教学法的探索和实践的现实意义及其如何在教学中运用化学快乐教学法，通过自己教学的实例论证了高中化学快乐教学的思想和一些简单的做法和意义，通篇没有强调一种比较特别完美的快乐教学法，而是着重论证了在高中化学课堂教学中如何体现快乐教学的思想，如何渗透快乐教学的思想，使高中化学快乐教学法在高中化学课堂上得到充分的运用。
本研究基于国内外的相关文献，以建构主义理论和多元智能理论为理论基础，在高中化学教学中积极探索和实践快乐教学法，注重教师和学生的心灵沟通，注重教学过程和教学设计，积极创建“导引自学、探究体验、反思提高”新型课堂，加强教研组、备课组的力量，促进教学，从而促进学生的发展和教师的专业成长。