包含戏弄、讽刺等语意的信息是（）。 迂回式信息。 关怀式信息。 解决式信息。 贬抑式信息。
教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是（）。 解决式信息。 贬抑式信息。 迂回式信息。 关怀式信息。
（）包含有评价、非议、揶揄的成分。 贬抑式信息。 解决式信息。 关怀式信息。 迂回式信息。
用人单位违反《女职工劳动保护特别规定》，侵害女职工合法权益的，女职工可以通过（）保护自己的合法权益。 依法向劳动人事争议调解仲裁机构申请调解仲裁，对仲裁裁决不服的，依法向人民法院提起诉讼。 直接向人民法院提起诉讼。 申请行政复议。
“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。 起点。 过程。 终点。 表象。
情绪高涨最常见于（）
