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一、名词解释

1． 技术基础

【答案】技术基础是指根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序、方向排列起来的各种技术环节的整体，是运动动作的系统结构。在一般情况下，技术基础是相对规范和不变的，它包含整个技术动作的完整功能和属性。

2． 体育（狭义）

【答案】狭义的体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

3． 人文体育观

【答案】人文体育观是一种文明、理性、以人为本的体育观念，其核心就是要主动表现体育

对人类生存意义及价值的终极关切。人文体育观强调在对体育的认识中倾注以人为本的人文精神。

4． 适应能力

【答案】适应能力是人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力，它包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关。

5． 运动竞赛

【答案】运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。

6． 身体姿势

【答案】身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，属于动作的空间特征。包括开始姿势、运动过程中的姿势、结束姿势。

二、简答题

7． 简述体育与劳动的关系和区别。

【答案】体育与劳动的关系和区别具体如下：：

（1）体育与劳动的关系

劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；

劳动是体育获取实践手段的源头之一；

劳动是促进体育产生与发展的重要动因。

（2）体育与劳动的区别

二者的目的不同

劳动是为获取物质资料，以满足人类生存、生活的需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一，离开了劳动，人类也就失去了满足自身存在的物质基础；而体育则以增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。

二者作用的对象不同

作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象的；体育则以“自身自然”为作用对象。

二者的表现方式也不完全相同

劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几部分的重复、机械运动而实现的；而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提，在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。

8． 什么是体育锻炼？体育锻炼与体育教学有何区别？

【答案】（1）课余体育锻炼是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、増进健康、愉悦身心为目的的群众性体育活动。

（2）体育锻炼与体育教学的区别

主要目标或任务不同

体育教学的目标是完成大纲规定的体育知识、技能的学习合区掌握。课外体育锻炼侧重于复习体育课堂教学中学习的体育知识、技能。

要求不同

体育课中的必修课具有强制性，课外体育锻炼不具有强制性。

内容不同

体育课受体育教学大纲的限制，课外体育锻炼内容丰富多样，一般不受限制。

组织形式不同

体育课主要以课堂教学的形式，课外体育锻炼形式多样，一般不作形式上的要求。

承受的身心负荷不同

体育课中承受的负荷较为适中，课外体育锻炼负荷适中，具有较明显的个人和项目特点。

效果评价不同

体育课的评价方法和标准不因人而异，具有统一性。课外体育锻炼评价方法和标准灵活多样。

9． 如何理解体育全球化这一现象？

【答案】（1）可以分析职业体育、赞助、媒体以及消费文化的角度这四个要素对于体育实现全球化发展所发挥的重要作用。

职业体育与体育全球化

从1870年开始，体育开始迈出全球化的步伐，一个重要的标志是国际比赛、锦标赛、循环赛开始频繁出现，同时出现的还有大规模的潜在观众群。奥运会是全球最大的文化盛典，是全球最具有代表性的体育节日，吸引了包括全球观众、媒体和跨国公司的关注。

消费文化与体育全球化

从体育全球化的起步阶段即19世纪末20世纪初到20世纪40年代，随着消费文化的不断壮大，娱乐及体育公众人物的数量进一步增多，体育明星也更加关注自己切身的利益，不少体育明星选择了一些代理公司为其自身的进一步发展提供帮助。

媒体与体育全球化

从19世纪末开始，现代体育与通信、传媒等媒体的联系更加紧密。从20世纪中期开始，电视转播刮起了一阵商业文化旋风。

赞助商与体育全球化

真正意义上的体育赞助发生在20世纪七八十年代。它是伴随着体育电视转播技术的发展而走上正轨。随着体育赞助力度的不断加大，体育及体育赛事全球化的力度也得到了加强。

（2）体育全球化的意义

体育是世界文化的重要组成部分，是跨越国界的经济活动，是全球对财富追逐的体现，是媒体交流的工具，是消费文化的代表。

随着体育全球化步伐的加快，体育的功能将发生彻底改变。同时，伴随着媒体和商业对体育的不断需求，体育的商业功能将得到进一步的提升。

体育成为一个全球的符号，它可以跨越国界，消除政治上的分歧和文化与宗教上的障碍。还可以使每一个参与其中的人达成某种共识。

作为一种竞争的仪式，在媒体和赞助商的帮助下，体育在全球建立了自己的网络，它通过商标、产品、服务、赛事和明星等手段，将影响力传播到世界的每一个角落。

10．简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教？

【答案】因材施教是教育中的一项重要原则，是对不同的学生，依据实际情况，提出不同的要求，采取不同的方法进行分类教学。在体育教学过程中贯彻区别对待与因材施教原则要做到以下几点：

（1）充分了解学生

在制订教学计划前，首先要对学生的年龄、性别、性格、爱好、个性特点、身体形态、身体素质、心理素质、体育基础、智力水平等，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相