下列选项中表述不正确的是（）。 教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者。 老师在教学活动中发挥主导作用。 学生在教学活动中发挥主导作用。 学生是学习的主体。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续发展。它产生的过程，就是我们党对社会主义现代化建设客观规律的认识不断深化的过程。下列对科学发展观的认识正确的是（）。 ①科学发展观形成的历史依据是我国社会主义建设的实践经验 ②科学发展观形成的现实依据是社会主义初级阶段的主要矛盾 ③科学发展观的主要本质和核心是坚持以人为本 ④科学发展观标志着马克思主义和中国国情的结合达到了新的高度和阶段 ①②③。 ①③④。 ①②④。 ②③④。
下列选项不属于"造型·表现"学习领域的内容的是（）。 增进想象力和创新意识。 发展艺术感知能力和造型表现能力。 产生对美术学习的持久兴趣。 养成尊重世界多元文化的态度。
19世纪英国画家（）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作有《弗莱福特的磨房》《德汉山谷：黎明》和《干草车》等。 康斯太勃尔。 威尔逊。 格尔丁。 特纳。
汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（）。 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 ①③。 ②③。 ①④。 ②④。
尼德兰文艺复兴时期，（）被称为"农民的画家"。
