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问题:

[单选]

思想品德课教师如何主动开发课程资源?()
①自主开发
②特色开发
③共同开发
④自己开发

A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④

问卷的一般结构包括() 封面信,指导语,问题和答案,计算机编码。 指导语,问题,答案,计算机编码。 封面信,指导语,问题和答案,备查项目。 封面信,指导语,问题,答案。 封面信,问题和答案,备查项目,审核记录。 开放式问题的特点是() 容易回答,节省时间。 易于设计,适合于不了解的内容的探索性研究。 在测量一些等级问题方面有独特优势。 所收集的资料便于分析和比较。 设计较复杂,易于获取定量资料。 有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是()。 放纵型。 民主型。 专制型。 自由型。 偏离行为是指社会适应不良行为,下列不属于"四大"偏离行为的是() 吸烟。 自杀。 酗酒。 饮食不当。 缺乏运动。 PQLI是评价人口素质的重要指标之一,其含义是() 生活变化单位。 生命质量指数。 质量调整生活年。 健康相关生命质量。 期望寿命指数。

思想品德课教师如何主动开发课程资源?()
①自主开发
②特色开发
③共同开发
④自己开发

参考答案:

  参考解析

课程资源不会自动进入教学领域,需要教师自主开发,特色开发,并且与相关人员共同开发。

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